ارتباط دانش و نگرش تغذیه ای و سطح فعالیت بدنی با توانایی های حرکتی و شناختی دانش آموزان دختر 14 – 17 ساله شهر قزوین

زمینه و هدف: دوره نوجوانی با افزایش نیروی جسمانی و هماهنگی حرکتی همراه است و این رشد صحیح مستلزم تغذیه مناسب و فعالیت بدنی است. ورزش و فعالیت بدنی اثرات مثبتی بر عملکردهای روانی – جسمانی دارد اما تاثیر آنها بر عملکردهای شناحتی و حرکتی نیز ضروری می باشد. هدف از انجام این پژوهش تعیین ارتباط بین دانش و نگرش تغذیه ای و سطح فعالیت بدنی با توانایی های حرکتی و شناختی دانش آموزان دختر 17 - 14 ساله شهر قزوین می باشد. روش کار: به این منظور 374 نفر از دانش آموزان دختر نوجوان سنین ( 17-14) به صورت نمونه گیری تصادفی - خوشهای چند مرحله ای با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند. که میانگین قد، وزن، BMI و سن آنها به ترتیب 6/ 50+ 16 / 24 سانتی متر مربع، 11/ 19 + 54 /35 کیلوگرم، 21 / 14 + 4107 کیلوگرم مربع و 0/ 75+ 14 / 55 سال بود. همچنین برای ارزیابی توانایی های حرکتی از تست یوروفیت شامل بارفیکس، در از نشست، انعطاف پذیری و دو 10 × 5 متر سرعت و علاوه بر این برای سنجش توانایی های شناختی از آزمون یاد داری تصویری استفاده شد یافته ها: نتایج نشان داد که 38 درصد آزمودنیها دارای دانش تغذیه ای ضعیف، 54/ 8 درصد متوسط، 7 /2 درصد دارای دانش تغذیه در حد بالا هستند. همچنین نگرش تغذیه ای 41 / 4 درصد آزمودنیها ضعیف و 58 /3 درصد نگرش خوب به تغذیه دارند. سطح فعالیت بدنی 4/ 21 درصد آزمودنیها کم، 78 / 3 درصد متوسط و 0 /3 درصد دارای فعالیت بدنی زیاد هستند. در این پژوهش بین نگرش تغذیه ای و توانایی های حرکتی ارتباط معنی داری یافت نشد ( 0 / 05سطح فعالیت بدنی و توانایی های حرکتی ارتباط معنی داری مشاهده نشد( 0/05 نگرش تغذیه ای و توانایی های شناختی ارتباط معناداری وجود ندارد( 0/05 سطح فعالیت بدنی و توانایی های شناختی ارتباط معنی داری یافت نشد.نتیجه گیری: به طور کلی نتایج این پژوهش نشان داد که بین سطح دانش و نگرش تغذیه ای با توانایی های حرکتی و شناختی ارتباط معنی داری مشاهده نشد و همچنین سطح فعالیت بدنی و توانایی های حرکتی و شناختی ارتباط معنی داری یافت نشد. بنابراین عوامل دیگری که می تواند در پژوهش موثر باشد را باید کنترل کرد، تا نتایج دقیق تری بدست بیاید.

کلیدواژه ها:

توانایی های حرکتی ، توانایی های شناختی ، دانش تغذیه ای ، سطح فعالیت بدنی ، نگرش تغذیه ای