بررسی رابطه وضعیت اجتماعی خانواده و متغیرهای فردی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,502
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON13_105
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1398
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی رابطه وضعیت اجتماعی خانواده و متغیرهای فردی با پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان ابتدایی شهر مریوان بود. برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. این پرسشنامه پرسشنامهشامل سوالاتی درباره تحصیلات والدین (پدر و مادر)، شغل پدر و شغل مادر، جو خانواده، وضعیت اجتماعیخانواده، وضعیت اقتصادی خانواده و ارتباط اعضای خانواده با هم می باشد. داده ها در دو سطح آمار توصیفیو آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت از آزمونآماری ضریب هبستگیاسپیرمن جهت بررسی همبستگی بین متغیرها استفاده شد. نتایج نشان داد: بین وضعیت اجتماعی،وضعیت اجتماعی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد. بینجو خانواده و تحصیلات والدین با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اطمینان لازم رابطه معناداری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نفیسه پورقلی
کارشناس مشاور امور بانوان و جوانان، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
بیان تاب
آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
نوجوان مصطفایی
آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
فریده شریعتی
آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان