ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

اصلاح آموزش علوم انسانی، گامی برای رسیدن به صلح مثبت

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: NCPD03_022
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 187
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله اصلاح آموزش علوم انسانی، گامی برای رسیدن به صلح مثبت

علی مرشدی زاد - دانشیار علوم سیاسی دانشگاه شاهد

چکیده مقاله:

مارتا نوسباوم در کتاب نه برای سود: چرا دموکراسی به علوم انسانی نیاز دارد دو نوع نظام آموزشی را مورد مقایسه و بررسی قرار میدهد: یکی نظامی که آن را آموزش برای رشد اقتصادی مینامد. در این نظام آموزشی، هدف دستیابی به سود و رشد اقتصادی است و بنابراین آموزش در این مسیر سازماندهی میشود. به اعتقاد نوسباوم، در این نظام، که روز به روز در غرب سلطه ی بیشتری پیدا می کند، علوم انسانی به عنوان حوزه ای که نمی تواند در تولید اقتصادی ایفای نقش کند، به کنار زده می شود. خانواده ها بفرستند. در مقابل این نوع نگاه و این پولساز نیز مالیند فرزندان خود را به رشته هایی نوع نظام آموزشی، نوسباوم نوع دیگری از نظام آموزشی را به عنوان نظام مرجح خود معرفی میکند که به آن نظام آموزشی لیبرال نام می نهد. در این نظام، تخیل فرد پرورش می یابد و فرد امکان همدلی و همدردی با دیگران پیدا میکند و میتواند درد و رنج انسان های دیگر را بفهمد و احساس کند. این نظام همچنین روح انتقادی را در محصلان زنده می کند و به جای آموزش طوطیوار، بر تفکر انتقادی تاکید می ورزد. به اعتقاد نوسباوم، در نظام آموزش برای رشد، دانش آموزان به جای دانشی که آنها را انسان تربیت کند، بیشتر مهارت تست زنی یاد میگیرند. در این فضا، روح نقاد و تحلیلگر آنها رشد نمی کند. نوسباوم برای بیان مقصود خود از دیدگاه های تاگور، روسو، و تعدادی دیگر از اندیشمندان مدد می گیرد. در این نوشتار برآنیم با استفاده از این مدل ارائه شده از سوی نوسباوم، به بررسی وضع نظام آموزشی ایران بپردازیم، تا دریابیم چگونه می توان با بهبود نظام آموزشی به تربیت انسان هایی دارای تخیل و همدلی و همدردی نائل شد، و چگونه میتوان از این رهگذر به صلح مثبت، مفهوم مورد نظر گالتونگ برای صلحی پایدار و نهادینه در فرهنگ و ساختارهای جامعه (و نه صرفا نبود جنگ) دست یافت. در این مقاله، مروری بر نظام آموزشی در مدارس، و وضعیت کنکور در مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی صورت می گیرد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا NCPD03_022 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/976384/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مرشدی زاد، علی،1398،اصلاح آموزش علوم انسانی، گامی برای رسیدن به صلح مثبت،سومین همایش سالانه انجمن علمی مطالعات صلح ایران «علوم انسانی و اجتماعی وصلح»،تهران،https://civilica.com/doc/976384

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، مرشدی زاد، علی؛ )
برای بار دوم به بعد: (1398، مرشدی زاد؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 5,015
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی