بررسی رابطه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد

هدف این تحقیق بررسی بررسی رابطه آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد در سال تحصیلی 98 - 97 بود. جامعه ی آماری تحقیق حاضر کلیهی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر سروآباد در سال تحصیلی 98 - 97 بودند. در این تحقیق برای انتخاب حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد و بر اساس این جدول تعداد 220 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه راهبردهای شناختی و فراشناختی و خودشکوفایی استفاده شد.داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از آزمون ضریب همبستگی جهت بررسی فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد: بین راهبردهای شناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد رابطه معنی دای وجود دارد. بین راهبردهای فراشناختی و خودشکوفایی دانش آموزان سروآباد رابطه معنی دای وجود دارد. بین راهبردهای شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سروآباد رابطه معنی دای وجود دارد. بین راهبردهای فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سروآباد رابطه معنی دای وجود دارد

کلیدواژه ها:

راهبردهای شناختی ، فراشناختی ، خودشکوفایی ،