تاثیرگذاری مصالح بومی بر حس مکان دانش آموزان ابتدایی دخترانه (بررسی نمونه موردی مدارس بهشهر)
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 558
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSLCONF02_015
تاریخ نمایه سازی: 7 دی 1398
چکیده مقاله:
با بررسی پژوهش ها انجام شده در زمینه حس تعلق به مکان در کودکان، میان حس مکان کودک و مکانی که در آن رشد می یابد ، می توان ارتباط معناداری یافت. در این تحقیق با انجام مطالعات کتابخانه ای در زمینه حس تعلق به مکان کودکان و ارتباط آن با عناصر معماری(رنگ، بافت و جنس مصالح)، تاثیر فضای کلاس مدارس در ایجاد حس تعلق کودکان مورد بررسی قرار گرفته است.در این راستا بر نقش عامل کالبدی به عنوان بستری فیزیکی برای ارتباط و تجربه مستقیم تاکید شده و به تبیین میزان تاثیرگذاری عناصر معماری در ایجاد چنین فضاهایی پرداخته شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد، نقش جنبه های کیفی همچون رنگ، بافت و جنس مصالح بر ایجاد حس مکان در محیط های آموزشی موثر است. حال آنکه با بررسی نمونه های موردی تاثیر دو عنصر بافت و جنس مصالح نسبت به رنگ مصالح در کلاس کمتر دیده شده ولی باید در نظر داشت که عناصر مستتری در کار هستند و تاثیر دارند ولی در نقاشی کودکان کم رنگتر دیده شده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا عرب خزائلی
دانشجوی کارشناسی ارشد، مهندسی معماری، دانشگاه دولتی کاشان
سپیده خداکرمی
دانشجوی کارشناسی ارشد، مهندسی معماری منظر، دانشگاه تربیت مدرس تهران