تعیین نقش جنسیت در ابعاد اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه یزد

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی دانشجویان دختر و پسر از نظر اهمالکاری تحصیلی انجام گرفت. طرح پژوهش در این مطالعه توصیفی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه یزد در سال تحصیلی 1396 - 97 تشکیل دادند که 370 نفر از این افراد به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (1984) استفاده شد. داده ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون، و آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نیز نشان داد که از میان دو بعد اهمالکاری تحصیلی، تنها اهمالکاری در انجام تکالیف در دو گروه دختران و پسران، تفاوت معنیداری داشت به این صورت که پسرها بیشتر از دخترها دچار اهمال کاری در انجام تکالیف بودند.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، جنسیت ، دانشجو.