تاثیر آوای قرآن بر اضطراب بالینی دانشجویان اتاق عمل:مرور سیستماتیک

زمینه و هدف: یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار در اضطراب و استرس، مذهب و باورهای دینی افراد است.از طرف دیگر ،موسیقی می تواند به عنوان یک محرک برای ایجاد پاسخ های فیزیولوژی و سایکولوژی در شنونده عمل کند .از آنجایی که آهنگ موزون قرآن کریم و آوای دلنشین آن به عنوان یک موسیقی عرفانی،دلپذیر می باشد ؛لذا مطالعه حاضر با هدف تاثیر آوای قرآن بر اضطراب بالینی دانشجویان اتاق عمل انجام گردید.مواد و روش ها: مطالعه حاضر یک مطالعه مروری سیستماتیک می باشد که از جستجو در پایگاه های اطلاعاتی و موتورهای جستجوگرsid,magiran,scopus,pubmed,elmnet,googlescholar با کلیدواژه های آوای قرآن،معنویت درمانی،اضطراب بالینی،دانشجویان اتاق عمل و معادل انگلیسی آن ها بدون محدوده زمانی انجام شد.از تمامی مقالات به دست آمده،7 مقاله مداخله ای مطابق با هدف مطالعه تشخیص داده شد و مورد استفاده قرار گرفت.یافته ها: نتایج پژوهش های مختلف نشان داد میانگین تاثیر آوای قرآن بر دانشجویان دختر ،بیشتر از دانشجویان پسر بوده است. همچنین میانگین تاثیر آوای قرآن بر دانشجویان مجرد بیشتر از دانشجویان متاهل بود.پس از مداخلات، مسئولین و کارکنان بخش از عملکرد دانشجویان نسبت به قبل از مداخله رضایت بیشتری را نشان دادند. در اکثر مطالعات، دانشجویان بومی قبل از مداخله اضطراب کمتر و سلامت روان بهتری داشتند.نهایتا بین آوای قرآنی با اختلال در کارکرد اجتماعی و اضطراب بالینی ارتباط معنی دار و معکوس دیده شد.نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعات بررسی شده می توان گفت آوای قرآن بر اضطراب بالینی دانشجویان اتاق عمل تاثیر مثبتی دارد یعنی هرچه گوش دادن به آوای قرآن بیشتر می شود،اضطراب بالینی کاهش پیدا می کند. لذا پیشنهاد می شود موسسات آموزشی با اجرای برنامه های قرائت قرآن و جزء خوانی و همچنین رویکرد سنجش مبتنی بر بومی گزینی در جهت کاهش اضطراب دانشجویان گامی موثر بردارند.

کلیدواژه ها:

آوای قرآن ، معنویت درمانی ، اضطراب بالینی ، دانشجویان اتاق عمل