دستاوردهای رویکرد ارتباطی در بهره وری بیشتر واحد مکالمه /عاطفه نوارچی
محل انتشار: فصلنامه زبان پژوهی، دوره: 7، شماره: 14
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 299
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLRZ-7-14_007
تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1398
چکیده مقاله:
دستاوردهای رویکرد ارتباطی در بهره وری بیشتر واحد مکالمه عاطفه نوارچی [1] تاریخ دریافت:20/7/91 تاریخ تصویب:26/8/92 چکیده واحد دانشگاهی مکالمه با توجه به زمان بسیار محدود و تعداد زیاد دانشجو در یک کلاس، برای حصول نتیجه، برنامه ای بسیار دقیق و حساب شده می طلبد. در واقع، این واحد درسی بر خلاف آنچه گاهی تصور می شود تنها زمانی برای تمرین صحبت به زبان خارجه نیست بلکه فرصت ایجاد و تقویت یک سری عادت های زبانی و آموزشی در میان دانشجویان و ارائه راهکارهایی است که باید در سایر واحدهای درسی تمرین و دنبال شود. با الهام از رویکرد ارتباطی، اتخاذ برنامه ای دقیق بر اساس اولویت های آموزشی این واحد، با به کارگیری فنونی مانند کار گروهی و انجام کار و فعالیت های معنادار به عنوان تمرین که غالبا به صورت گروهی انجام می شود و گسترش فعالیت ها به خارج از محیط کلاس و عوامل آن، می توان بازدهی این واحد را چندین برابر کرد و از نتایج مطلوب آن در دیگر کلاس ها استفاده نمود. واژه های کلیدی: کار گروهی، کار، فعالیت معنا دار، تعامل، نقش مدرس، منابع واقعی زبان، توانایی بیان [1] استادیار و عضو هیئت علمی گروه زبان و مترجمی فرانسه دانشگاه الزهرا (س)؛ a.navarchi@alzahra.ac.ir
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عاطفه نوارچی
هیئت علمی دانشگاه الزهرا