بررسی نقش مدیریت دانش در توسعه حرفه ای معلمان آموزش و پرورش

هدف اصلی این تحقیق بررسی نقش مدیریت دانش در توسعه ی حرفه ای معلمان آموزش و پرورش می باشد.این پژوهش از نوع مروری است. با بررسی مدل های مختلف مدیریت دانش ،به انتخاب کارآمدترین مدلی که بتواند در سازمان های آموزش و پرورش و در بین معلمان قابل اجرا باشد، پرداخته است. در این پزوهش سعی براین است تا از درس پژوهی به عنوان روشی در جهت تحقق مدیریت دانش استفاده گردد تا از این طریق بتوان گامی موثر در راستای توسعه حرفه ای معلمان و به تبع آن ارتقاء فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان برداشت.سازمان آموزش و پرورش به عنوان سازمان دانشمحور که تولید کننده و مصرف کننده دانش هست، نقش مهمی در خلق و انتقال دانش به عنوان یکی از منابع حیاتی توسعه و پیشرفت اجتماعی ایفا می کند. درس پژوهی هم به بهبود مهارت های علمی و ارتقای دانشمعلمان و توسعه حرفه ای آنان کمک می کند و هم زمینه ساز یادگیری و اثربخشیمتوازن در دانش آموزان و ارتقای کیفیت آموزشی می شود.لذا به تطبیق درس پژوهی با مدل نوناکا تاکوچی که یکی از مدل های مدیریت دانش قابل اجرا در آموزش و پرورش می باشد ، پرداخته شده است

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، توسعه حرفه ای ، درس پژوهی ، سازمان آموزشی ، سازمان یادگیرنده