بررسی میزان تاثیرگذاری کلاس درس معکوس برنتایج تحصیلی دانشجویان

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 642

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HGSE04_005

تاریخ نمایه سازی: 27 آذر 1398

چکیده مقاله:

الگوی تدریس کلاس درس معکوس رویکردی است نوآورانه و فراگیر محور که در سالیان اخیر با استقبال مدرسان مواجه شده است. در این رویکرد، آموزش محتوای درس در فضایی خارج از کلاس اتفاق می افتد و انجام تکالیف، تکرار و تمرین، پرسش و پاسخ و بحث بر روی مباحث آموزشی، بخشی از فعالیت کلا سی ا ست که جایگزین تدریس در کلاس درس می شود. پژوهش حا ضر به برر سی اجمالی اثرات کلاس درس معکوس بر نتایج آموز شی دان شجویان می پردازد. برای جستجوی مقالات سایت Web of sci ence مورد ا ستفاده قرار گرفته و 22 مقاله مرتبط شناسایی شد .(22-1) به منظور بررسی مقالات انتخاب شده از روش تحلیل محتوی استفاده شده است . نتایج نشان داد که روش کلاس درس معکوس می تواند بر یادگیری شناختی، عاطفی و خودنظارتی دانشجویان تاثیر مثبتی داشته باشد. کلاس درس معکوس نه تنها می تواند توانایی حل مسئله و مطالعه مستقلانه دانشجویان را تقویت کند بلکه نگرش مثبتی نسبت به یادگیری در دانشجویان ایجاد می کند.

نویسندگان

سمیرا موسی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشدتاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت درآموزش و پرورش دانشگاه پیام نورمیاندوآب

مهدی محمودی

دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزش ازراه دور دانشگاه پیام نور