پیش بینی ترس از موفقیت از طریق خود کارامدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

هدف پژوهش حاضر پیشبینی ترس از موفقیت از طریق خودکارآمدی تحصیلی و بود. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت در سال تحصیلی 97-98 بودند. که تعداد 120 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب و پرسشنامه ترس از موفقیت توسط زاکرمن و آلیسون، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکز را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از نرم افزار Spss و در دو سطح آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه) تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها حاکی از اینبین ترس از موفقیت با خودکارآمدی تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد مولفه های خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان به طور معناداری قادر به پیش بینی ترس از موفقیت می باشد.خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان به طور معناداری قادر به پیش بینی ترس از موفقیت می باشد.

کلیدواژه ها:

ترس از موفقیت ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانشجویان