رابطه باورهای هوشی با اشتیاق تحصیلی دانشجویان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در برنامه ریزی درسی ایران
- کد COI اختصاصی: PFCONF05_077
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 789
نویسندگان
کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملایر، ملایر، ایران.
دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه باورهای هوشی با اشتیاق تحصیلی دانشجویان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری را کلیه دانشجوبان دانشگاه آزاد همدان به تعداد 10887 نفر تشکیل داد. بر اساس جامعه آماری 10887 نفره دانشجویان حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 371 نفر به صورت طبقه ای – نسبی تصادفی انتخاب شد. ابزارپژوهش شامل مقیاس استاندارد باورهای هوشی ذبیحی حصاری (1384)، اشتیاق تحصیلی فردریکز و همکاران (2004) بود.جهت تحلیل و بررسی فرضیه های پژوهش بعد از بررسی پیش فرضهای آمار پارامتریک از رگرسیون به روش همزمان استفاده گردید. تحلیل نتایج نشان داد بین باورهای هوشی و اشتیاق تحصیلی، رفتاری، عاطفی و شناختی رابطه مثبت و معناداری در سطح 0/01 وجود دارد. این نتیجه نشان میدهد که با بالا رفتن نمره اشتیاق تحصیلی در دانشجو، نمره باورهای هوشی او نیز افزایش مییابد با توجه به این که باورهای هوشی متغیر پیشبین است، باورهای هوشی که بالا میرود اشتیاق تحصیلی هم بیشتر میشود.کلیدواژه ها
باورهای هوشی، اشتیاق تحصیلی.مقالات مرتبط جدید
- تطبیق ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس موفق با سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع)
- منزلت و کرامت زن از منظر آیت الله خامنه ای
- شناسایی ، پیشگیری و کاهش آسیب های فضای مجازی بین نوجوانان و جوانان
- نقش مدارس الگو در بهبود خودکارآمدی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان
- ساختار مدیریت تحول آفرین در مدارس الگو (مدیریت و مدرسه الگو)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.