بررسی اصلاحات و توسعه در نظام آموزشی چین بر مبنای آموزش فنی وحرفه ای

نظام آموزشی جمهوری خلق چین بر مقاطع آموزش ابتدایی، مقدماتی و تکمیلی متوسطه و آموزش عالی مشتمل می گردد، آموزش مقاطع ابتدایی و مقدماتی و تکمیلی متوسطه اجباری است و عمده مراکز آموزش کشور توسط مقامات آموزشی محلی اداره می شوند نظام آموزشی این کشور برگرفته ازنظام آموزشی روسیه است و اغلب مدارس متوسطه خصوصی آموزش فنی وحرفه ای ارائه می دهندو آموزش و پرورش کشور چین همچون بخش ها ی اقتصادی و عملی پس از عضویت کشور درسازمان تجارت جهانی بازتر شده و توسعه یافته است ؛ به عبارت دیگرآموزش و پرورش، آموزش عالی و موسسات آموزش فنی به گسترش تبادلات خود با شرکا و همتایان خارجی تمایل دارند؛ طی سالهای اخیر دولت چین توسعه آموزش را در اولویت برنامه های خود قرار داده و در جهت توسعه کشور به سرمایه گذاری در نظام آموزشی مبادرت نموده است . طرح آموزش پایه به مدت 9 سال، سرمایه گذاری وسیعی در نظام آموزشی می باشد که به واسطه آن شهروندان چینی به آموزش و ادامه تحصیلات خود تشویق می گردند؛ نظام آموزش فنی حرفه ای در کشور چین بر آموزش در مدارس فنی حرفه ای و سایر آموزش های عملی فنی و حرفه ای مشتمل بوده و آموزش فنی حرفه ای در چین در سه سطح آموزش مقدماتی متوسطه ، آموزش تکمیلی متوسطه و دوره تکمیلی آموزش فنی و حرفه ای ارائه می گردد. نظام آموزش فنی و حرفه ای عمدتا در جهت آموزش کارگران، کشاورزان و کارکنان بخشها در جهت احراز علوم حرفه ای پایه و مهارت های حرفه ای طراحی گردیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، چین ، فنی وحرفه ای ، دانش آموزان