ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش به روش تفکر انتقادی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانشجویان

سال انتشار: 1389
کد COI مقاله: ICIC03_043
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 2,851
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش به روش تفکر انتقادی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانشجویان

محمدحسین بیات - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نی ریز

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر تاثیر آموزش به روش تفکر انتقادی و آموزش به روش سنتی را بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانشجویان کارشناسی رشته برق مورد بررسی قرار داده است این پژوهش درصدد پاسخگویی به این سوالهاست که ایا تفکر انتقادی در پیشرفت تحصیلی درس ریاضی نسبت به یادگیری سنتی موثر تر است آیا تفکر انتقادی در تثبیت یادگیری دانشجویان تاثیر دارد ؟ به این منظو راز بین دانشجویان رشته برق دانشگاه آزاد واحد نی ریز که در ترم دوم سال تحصیلی 89-88 درس معادلات دیفرانسیل را اخذ نموده بودند به شکل تصادفی ساده یک کلاس به عنوان گروه آزمایش 30 نفر و یک کلاس به عنوان گروه گواه 31 نفر انتخاب گردیدند

کلیدواژه ها:

آموزش به شیوه انتقادی، آموزش به شیوه سنتی، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/96630/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بیات، محمدحسین،1389،تاثیر آموزش به روش تفکر انتقادی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانشجویان،سومین کنفرانس ملی خلاقیت شناسی،TRIZ ومهندسی ومدیریت نوآوری ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/96630

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1389، بیات، محمدحسین؛ )
برای بار دوم به بعد: (1389، بیات؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آلیس و والن(379 1)، آشنایی با یادگیری از طریق همیاری، ...
  • بی ار، هرگمان والسون (1378)، مقدمه ای بر نظریه های ...
  • پولیا، جورج(5 94 1)خلاقیت ریاضی، ترجمه ی پرویز شهریاری(366 1)، ...
  • حسن پور، مرضیه، (1384)، تفکر انتقادی در آموزش پرستاری، فصلنامه ...
  • جویس وبروس و همکاران (1380، الگوهای تدریس2000، ترجمه محمدرضابهرنگی، نشرکمال ...
  • خوشبخت، ف (1380)، تاثیرآموزش به شیوه مشارکتی وانفرادی بر یادگیری ...
  • سیف، ع (1379)، روانشناسی پرورشی، انتشارات آگاه، تهران ...
  • شریعتمداری، ع (1379)، جامعه وتعلیم وتربیت، انتشارات امیرکبیر، تهران. ...
  • شریعتمداری، ع (1378)، روانشناسی تربیتی، انتشارات امیرکبیر، تهران ...
  • فضلی خانی، م (1380)، راهنمای یادگیری فعال ومشارکتی، 1 نتشارات ...
  • کدیور، پ (1381)، روانشناسی تربیتی، انتشارات سمت، تهران. ...
  • نادری، ع وسیف نراقی 01382)، روشهای تحقیق وچگونگی ارزشیابی آن ...
  • نظرپوری، امیرهوشنگ. (1386). فلسفه های سه گانه تییر سازمانی. ماهنامه ...
  • Jaco bs , G(, 2002), the teachers sourcebook for cooperative ...
  • 8-Cooper, G , (2002)teachi ng ...
  • -Johnson, D, (2000).Joh nso n , Cooperative analysis, University of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 145
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی