ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

A Study of Syntactic Complexity via Coh-Metrix: Similarities and Differences of Ph.D. Dissertations Written by Iranian University Students and English Native Speakers

تعداد صفحات: 23 | تعداد نمایش خلاصه: 55 | نظرات: 0
سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_RELT-7-2_003
زبان مقاله: انگلیسی
(فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 23 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله A Study of Syntactic Complexity via Coh-Metrix: Similarities and Differences of Ph.D. Dissertations Written by Iranian University Students and English Native Speakers

Masoud Azadnia - Department of Foreign languages, Isfahan (Khorasgan), Islamic Azad University
Ahmadreza Lotfi - Department of Foreign languages, Isfahan (Khorasgan), Islamic Azad University
Reza Biria - Department of Foreign languages, Isfahan (Khorasgan), Islamic Azad University

چکیده مقاله:

The present study sought to identify the similarities and/or differences between texts written by Iranian university students of English teaching major and those written by English natives in terms of syntactic complexity. To this end, an automated computational web tool, namely Coh-Metrix was used to scrutinize a corpus containing 83 text excerpts extracted from 10 dissertations written by Iranian Ph.D. students as well as a comparison corpus including 94 text excerpts selected from 10 Ph.D. dissertations written by English native speakers in terms of four specific measures representing syntactic complexity. The results indicated that among the four measures, Mean Number of Modifiers and Sentence Syntax Similarity functioned as distinctive factors differentiating between the first language (L1) and second language (L2) texts, whereas Left Embeddedness and Minimal Edit Distance were found to be similar between the two corpora. The findings may have several implications for EFL practitioners.

کلیدواژه ها:

academic writing, Coh-Metrix, Ph.D Dissertation, Syntactic Complexity, Contrastive Rhetoric

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/965034/

کد COI مقاله: JR_RELT-7-2_003

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Azadnia, Masoud و Lotfi, Ahmadreza و Biria, Reza,1398,A Study of Syntactic Complexity via Coh-Metrix: Similarities and Differences of Ph.D. Dissertations Written by Iranian University Students and English Native Speakers,,,,,https://civilica.com/doc/965034

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398, Azadnia, Masoud؛ Ahmadreza Lotfi و Reza Biria)
برای بار دوم به بعد: (1398, Azadnia؛ Lotfi و Biria)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Bachman, L.F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford etc.: ...
  • Bardovi-Harlig, K. & Bofman, T. (1989). Attainment of syntactic and ...
  • Biber, D. (1993). Representativeness in corpus design. Literary and Linguistic ...
  • Biber, D., Gray, B., & Poonpon, K. (2011). Should we ...
  • https://doi.org/10.5054/tq.2011.244483 ...
  • Buckingham Jr, H. W. (1979). Linguistic aspects of lexical retrieval ...
  • Bulté, B., & Housen, A. (2012). Defining and operationalising L2 complexity (pp. ...
  • Brett, P. (1994). A genre analysis of the results section ...
  • Connor, U., & Johns, A. M. (1990). Coherence in Writing: Research ...
  • Crossley, S. A., & McNamara, D. S. (2009). Computationally assessing ...
  • Crossley, S. A., & McNamara, D. S. (2011). Understanding expert ...
  • Crossley, S. A., & McNamara, D. S. (2014). Does writing ...
  • Crossley, S. A., McCarthy, P. M., & McNamara, D. S. ...
  • Gilquin, G. (2003). Causative get and have: so close, so ...
  • Giv ́on,  T. (1991). Markedness in grammar: distributional, communicative and ...
  • Grabe, W., & Kaplan, R. B. (1996). Theory and practice ...
  • Ferreira F. (1991). Effects of length and syntactic complexity on ...
  • Ferris, D. R. (1994). Lexical and syntactic features of ESL ...
  • Foster, P. & Skehan, P. (1996). The influence of planning ...
  • Field, Y., & Oi, Y. L. M. (1992). A comparison ...
  • Flowerdew, L. (2000). Investigating errors in a learner corpus. In ...
  • Foster, P. & Tavakoli, P. (2009). Native speakers and task ...
  • Graesser, A. C., McNamara, D. S., Louwerse, M. M., & ...
  • Greenbaum, S & Quirk, R. (2010). A Student’s grammar of ...
  • Halliday, M. A. K. (1991). Language as system and language ...
  • Henry, K. (1996). Early L2 writing development: A study of ...
  • Hinkel, E. (1995). The use of modal verbs as a ...
  • Hinkel, E. (1997). Indirectness in L1 and L2 academic writing. ...
  • Hinkel, E. (1999). Objectivity and credibility in L1 and L2 ...
  • Hinkel, E. (2001). Matters of cohesion in L1 and L2 ...
  • Hinkel, E. (2003). Simplicity without elegance: features of sentences in ...
  • Indrasuta, C. (1988). Narrative styles in the writing of Thai ...
  • Jalilifar, A. R. (2010). Research article introductions: Sub-disciplinary variations in ...
  • Jalilifar, A. R., Hayati, A. M., & Namdari, N. (2012). ...
  • Johns, A. M. (1984). Textual cohesion and the Chinese speaker ...
  • Johnson, P. (1992). Cohesion and coherence in Malay and English. ...
  • Khalil, A. (1989). A study of cohesion and coherence in ...
  • Kyle, K. (2016). Measuring syntactic development in L2 writing: fine grained ...
  • Larsen-Freeman, D. (2009). Adjusting expectations: The study of complexity, accuracy, ...
  • Lim, J. M. H. (2006). Method sections of management research ...
  • Lu, X. (2010). Automatic analysis of syntactic complexity in second ...
  • Lu, X., & Ai, H. (2013).A corpus-based comparison of syntactic ...
  • Mauranen, A. (1996). Discourse competence: Evidence from a thematic development ...
  • McCarthy, P. M., Lehenbauer, B. M., Hall, C., Duran, N. ...
  • McCarthy, P. M., Lewis, G. A., Dufty, D. F., & ...
  • McNamara, D. S., Crossley, S. A., & McCarthy, P. M. ...
  • Ortega, L. (2003). Syntactic complexity measures and their relationship to ...
  • Perkins, K. (1980). Using objective methods of attained writing proficiency ...
  • Parkinson, J & Musgrave, J (2014). Development of noun phrase ...
  • Qi, D. (2014). Syntactic complexity of EFL, ESL and ENL: ...
  • Ramanathan, Vai & B. Kaplan, Robert. (2000). Genres, Authors, Discourse ...
  • Reid, J. R. (1992). A computer text analysis of four ...
  • Shirani, S., & Chalak, A. (2016). A genre analysis study ...
  • Swales, J. (1990). Non-native speaker graduate engineering students and their ...
  • Wolfe-Quintero, K., Inagaki, S. & Kim, H. Y. (1998). Second ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی