بررسی وراثت پذیری اختلالات خواندن و نوشتن در کودکان

اختلال یادگیری حالتی ست که فرد در دریافت و پردازش اطلاعات بطور موثری دچار مشکل است که 15-5 درصد شیوع دارد.دیسلکسی شایع ترین اختلال یادگیری ست که تقریبا 80 درصد کودکان ناتوان در یادگیری در خواندن مشکل دارند.دیسلکسی با ایجاد مشکلاتی از جمله عدم پیشرفت تحصیلی، مشکلات رفتاری و روانی میتواند هزینه های زیادی بر خانواده ، آموزش و پرورش و سیستم بهداشت و درمان تحمیل کند، با توجه به اینکه درمان این اختلالات نیازمند صرف هزینه و زمان زیادی میباشد اطلاع از عوامل ایجاد این اختلال در پیشگیری از بروز آنها نقش اساسی دارد. با توجه به اینکه برخی از والدین کودکان دیسلکسیک وجود اختلالات خواندن و نوشتن را در تاریخچه ی رشدی خود گزارش کردند، اخیرا بررسی جنبه های وراثتی اختلالات خواندن و نوشتن مورد توجه قرار گرفته و از این رو این مطالعه با هدف بررسی وراثت پذیری دیسلکسی انجام شده است.روش بررسی:این مطالعه بصورت مروری سیستماتیک انجام شد که مقالات مرتبط با کلید واژه های Dyslexia,riskfactors و Genetic در موتور جستجوی SID,PubMed و Magiran جمع آوری شد.یافته ها:مطالعات نشان میدهد که کروموزوم های 2،1، 3 و 18 در فرآیند خواندن درگیر هستند، و ریسک ژنتیکی مرتبط با کروموزوم 6 برای دیسلکسی و ADHD وجود دارد که نشان دهنده ی همبودی ژنتیکی این دو اختلال است. .برخی مطالعات هم رویدادی اختلالات خواندن و زبانی زا در دختران و پسران دارای کروموزوم X اضافه اثبات کرده اند.نتیجه گیری:با توجه به مطالعات مختلف در حوزه ی وراثت پذیری و تعیین کروموزوم هایی که در بروز این اختلالات نقش دارند ، آگاهی بخشی بیشتر درمورد اثر ژنتیکی دیسلکسی به خانواده هایی که سابقه ی این نوع اختلالات را دارند، که فرزندان آنها از سنین کم ×مورد ارزیابی قرار گیرند تا از بروز این اختلالات در سنین مدرسه جلوگیری شود امری ضروری میباشید.

کلیدواژه ها:

اختلالات خواندن ، وراثت پذیری ، ریسک فاکتور