تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر وب بر رفتارهای خودمراقبتی بیماران تحت درمان آنژیوپلاستی پس از ترخیص

مقدمه: طول مدت زمان بستری کوتاه در بیماران تحت عمل آنژیوپلاستی فرصت دریافت آموزش برای خودمراقبتی به عنوان مهم ترین راهکار پیشگیری از حمله ثانویه یا دیگر رویدادهای قلبی را محدود میسازد. از این رو رفتارهای خودمراقبتی در این بیماران وضعیت مطلوبی ندارد. از دیگر سو آموزش مبتنی وب و از راه دور مکمل خوبی برای مراقبت های حضوری بوده و آموزش ها را در بستر کار و زندگی بیمار در دسترس وی قرار میدهد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر وب بر رفتارهای خودمراقبتی بیماران تحت درمان آنژیوپلاستی پس از ترخیص در شهر بوشهر در سال 1397-1396صورت پذیرفت. روش کار:مطالعه ی حاضر یک پژوهش کارآزمایی شاهد دار بود که بر روی 99 بیمار تحت درمان آنژیوپلاستی( 49 نفر گروه مداخله،50 نفر گروه کنترل) صورت گرفت. گروه مداخله علاوه بر خدمات روتین بیمارستان، آموزش چندرسانه ای رفتارهای خودمراقبتی را از بستر وب دریافت نمودند. در طول انجام مداخله آموزشی، مشاهده وضعیت پیگیری دورهی آموزشی گروه مداخله از پنل مدیریت وب سایت به صورت لحظه ای و به روز توسط محقق امکان پذیر بود. گروه کنترل نیز خدمات روتین بیمارستان را دریافت نمودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای دو بخشی شامل اطلاعات جمعیت شناختی و رفتارهای خودمراقبتی (پایبندی به درمان، رژیم غذایی سالم، فعالیت بدنی، استعمال دخانیات و مدیریت استرس و اضطراب) بود که در سه مرحله ( قبل، دو هفته بعد و سه ماه بعد از آموزش ) تکمیل گردید. بعد از جمع آوری داده ها، تجزیه و تحلیل توسط نرم افزار SPSS ویرایش 22 انجام شد. یافته ها: دو گروه از نظر توزیع متغیرهای جمعیت شناختی مشابه بودند. رفتارهای خودمراقبتی نیز)پایبندی به درمان، رژیم غذایی سالم، فعالیت بدنی، استعمال دخانیات و مدیریت استرس و اضطراب) دو گروه مداخله و کنترل قبل از آموزش تفاوتی نداشتند، در حالی که بعد از آموزش در گروه مداخله بهبود معناداری (p<0.001) در همهی ابعاد رفتارهای خودمراقبتی به جز در بعد استعمال دخانیات مشاهده شد. نتیجه گیری:یافته های حاصل از مطالعه، بیانگر اثربخشی مداخله آموزشی مبتنی بر وب در ارتقاء رفتارهای خودمراقبتی در این بیماران بود. بنابراین با توجه به اینکه آموزش تحت وب، توانایی ذخیره سازی اطلاعات، عدم اضطراب در زمان آموزش، اضافه کردن اطلاعات جدید به مطالب قبلی، تکرار پذیری مطالب آموزشی و امکان دسترسی به اطلاعات در هر ساعتی از شبانه روز را برای بیماران فراهم میکند میتواند سبب ماندگاری و حفظ خودمراقبتی در بیماران شود و در دستیابی به توان بخشی و خدمات پیشگیرانه ثانویه بسیار موثر عمل کند.