بررسی رابطه ذهن آگاهی و نگرش مذهبی در تاب آوری معلمان دبیرستان شهرستان مهران
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: نخستین همایش ملی پژوهش های کاربردی در مدیریت ، روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ARMPE01_064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 518
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد ایلام
دکترای روان شناسی ،استاد دانشگاه آزاد ایلام
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهن آگاهی و نگرش مذهبی با تاب آوری معلمان دبیرستانهای شهرستان مهران میباشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه ی آماری شامل تمامی معلمان دبیرستانهای شهرستان مهران شامل مقاطع متوسطه اول و متوسطه دوم بودند که این تعداد با استفاده از آمار اعلامی از آموزش و پرورش برابر با 140 نفر بودند. باتوجه به حجم کم جامعه آماری به منظور برآورد حجم نمونه از نمونه گیری تمام شمار استفاده شد. به منظور جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه های تاب آوری کانر و دیویدسون، پرسشنامه پنج وجهی ذهن آگاهی بائر، اسمیت، هاپکینز و تونی و پرسش نامه نگرش سنج مذهبی گلریز و براهنی استفاده به عمل آمد. ضریب آلفای به دست آمده در این مطالعه برای متغیرهای ذهن آگاهی، نگرش مذهبی و تاب آوری به ترتیب 0/916، 0/962 0/737 همچنین برای مولفه های ذهن آگاهی مشاهده، توصیف، عمل همراه با آگاهی، عدم قضاوت و عدم واکنش به ترتیب 0/929، 0/773، 0/746، 0/679 و 0/871 به دستآمد. برای تحلیل داده ها از روش ضریب همبستگی و رگرسیون چندمتغیری با کمک نرم افزار SPSS21 استفاده شد. بین ذهن آگاهی و تاب آوری معلمان و همچنین بین نگرش مذهبی و تاب آوری معلمان همسو با دیگر پژوهشها، ارتباط معنیدار وجود داشت.یافته های پژوهش حاکی از آن بود که ذهن آگاهی و نگرش مذهبی بالا میتواند موجب ارتقای تاب آوری در بین معلمان شود شود. و تمامی مولفه های ذهن آگاهی به جزء عدم قضاوت با تاب آوری در بین معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجود داشت. و مولفه مشاهده (./757)، توصیف (0/432)، عمل همراه با آگاهی (0/208)، عدم واکنش (0/44) و نگرش مذهبی مقدار (0/50)، متغیر گرایش به تاب آوری در بین معلمان دبیرستانهای شهرستان مهران را پیش بینی کردند. بنابر نتایج این پژوهش توصیه میشود که برنامه ریزان فرهنگی، آموزش عالی و نهادهای تربیتی آموزش و پرورش به بهبود سطح نگرش مذهبی، ذهن آگاهی و تابآوری در بین معلمان توجه کنند و آموزشهایی در این زمینه ارائه نمایند.کلیدواژه ها
ذهن آگاهی، تاب آوری، نگرش مذهبی، معلمانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.