بررسی الگوهای تصمیم گیری در برنامه درسی مدرسه محور مدارس کشور

بررسی الگوهای تصمیم گیری در برنامه های درسی مدارس کشور از مسائل مهم نظام های آموزشی کشورهاست. در این مقاله تاکید بر الگوی مدرسه محوری است که امروزه مورد توجه بسیاری از نظام های آموزشی است. این روش اقدام مناسبی برای رفع تمرکزگرایی در نظام های آموزشی است. برشمردن ویژگی ها و بیان مشکلات هدف این پژوهش است. این تحقیق با جمع آوری کامل اطلاعات و فیش برداری به طبقه بندی و دسته بندی منطقی آن پرداخته و یافته ها نشان می دهد که برنامه ریزی درسی در ایران تابع مولفه هایی چون منابع، ظرفیت های منطقه ای و رویکرد فرهنگی اجتماعی است. بنابراین برنامه و الگوی یکسان نمی تواند پاسخ گوی کامل مسائل فوق باشد.

کلیدواژه ها:

الگوهای تصمیم گیری ، نظام های آموزشی ، برنامه درسی.