بررسی رابطه ای بین میزان هوش هیجانی و نوع سبکهای تفکر

هدف اصلی پژوهش حاضر عبارت است از بررسی رابطه بین میزان هوش هیجانی و نوع سبکهای تفکر در دانشجویان جامعه ی آماری مورد مطالعه در پژوهش حاضر شامل کلیه ی دانشجویان رشته های فنی - مهندسی دانشگاههای آزاد اسلامی شهر تهران است که در رشته های مهندسی مکانیک، برق ، کامپیوتر، عمران و صنایع در سال تحصیلی 88-87 به تحصیل اشتغال داشتند و از لحاظ اجتماعی - اقتصادی از طبقات مختلف برخوردار بوده اند.

نویسندگان

آمنه السادات کاظمی

دکترای تخصصی روانشناسی عضو هیئت علمی دانشگاه

سونیا نیک پی سالکده

کارشناس روانشناسی بالینی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

Baron, B.A. (2001). The baron emotional inventory. ...
Mayer. J & Salovey. P (1997). A bout emotional intelligence. ...
Zang. L.F. Sternberg, R J (1998). Thinking styles. ...

نمایش کامل مراجع

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/95105

شناسه ملی سند علمی:

SNCSDH01_209

تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1389

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

کاظمی، آمنه السادات و نیک پی سالکده، سونیا،1389،بررسی رابطه ای بین میزان هوش هیجانی و نوع سبکهای تفکر،اولین همایش کشوری دانشجویی عوامل اجتماعی موثر بر سلامت،تهران،https://civilica.com/doc/95105

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1389، کاظمی، آمنه السادات؛ سونیا نیک پی سالکده)
برای بار دوم به بعد: (1389، کاظمی؛ نیک پی سالکده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.