تاثیر مدرک گرایی بر کیفیت پایان نامه نویسی

در حقیقت، مدرک گرایی وضعیتی را توصیف میکند که در آن مدارک تحصیلی برای غربال نمودن و گزینش داوطلبان هر شغل مورد استفاده قرار میگیرند. این تحقیق ازلحاظ هدف توسعه ای – کاربردی و ازنظر ماهیت توصیفی – تحلیلی میباشد. بدین ترتیب؛ اولا با استفاده از پیشینه ای تحقیق معیارهای ارزیابی پایان نامه شناسایی شده است؛ پسازآن با چند تن از اساتید دانشگاه در میان گذاشته شده، و پس از تایید آن مورد توصیف و تحلیل قرار گرفته است. با توجه به مبانی نظری تحقیق و مطالعه ای محقق یافته های این تحقیق نشان میدهد که مدرک گرایی در کنار اینکه بر دیگر معیارهای ارزیابی پایان نامه تاثیر میگذارد؛ بر چهار معیار انتخاب موضوع، استاد راهنما، ساختار و جنبه علمی و کاربردی بودن پایان نامه تاثیر مستقیم منفی میگذارد. بر بنای تحقیقات انجام شده، رسیدن به منزلت اجتماعی، نخستین جرقه ای است که بر افراد تاثیر میگذارد تا به سمت دانشگاه رهسپار شده و از طریق کسب مدرک به طبقات اجتماعی بالاتری برسند و از این طریق شغلی مناسب را دریابند. ایضا، میزان تحصیلات والدین، نوع شغل و تعداد اعضای خانواده افراد نیز در زمره عوامل موثر در تشکیل حس مدرک گرایی قرار می گیرد. با این وصف، مدرک گرایان به دنبال نگارش یک پایان نامه که تمامی مراحل موضوع بحث را از زمانیکه بهعنوان یک سوژه و ایده بوده تا زمانیکه به شکل مدون با مدارک و براهین مستدل شده، نخواهند بود؛ بلکه نسبت به پایان نامه با چشم تکلیف، و نگارش آن را رفع تکلیف میبین ند.

کلیدواژه ها:

مدرک گرایی ، پایان نامه ، دانشجو ، دانشگاه.