ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی اثربخشی آموزش از طریق سخنرانی تعاملی در مقابل یادگیری تلفیقی با استفاده از جوامع مجازی مبتنی بر پیام رسان های فوری موبایل بر مهارت های بالینی دانشجویان

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: THPC02_029
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 161
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی اثربخشی آموزش از طریق سخنرانی تعاملی در مقابل یادگیری تلفیقی با استفاده از جوامع مجازی مبتنی بر پیام رسان های فوری موبایل بر مهارت های بالینی دانشجویان

سعید باباجانی وفسی - دکتری پرستاری، دپارتمان تکنولوژی اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش، تهران، ایران.
محبوبه افضلی - دکتری پرستاری، دپارتمان تکنولوژی اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش، تهران، ایران.
علیرضا داداشی - استادیار، متخصص بیماریهای عفونی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش، تهران، ایران.
مریم زندیان - معاون آموزشی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ارتش، تهران، ایران.

چکیده مقاله:

مقدمه: با توجه به گرایش روزافزون آموزش دهندگان و فراگیران به شبکه های اجتماعی مبتنی بر موبایل و تاثیر آن بر ارتقای یادگیری مشارکتی، هدف از این مطالعه مقایسه اثربخشی یادگیری از طریق سخنرانی تعاملی در مقابل یادگیری تلفیقی با استفاده از جوامع مجازی مبتنی بر پیام رسان های موبایل در دانشجویان فناوری اتاق عمل هست.روش کار: این مطالعه به روش مداخله ای از فروردین تا مرداد 1396 در تهران انجام شد. دانشجویان مقطع کارشناسی اتاق عمل از طریق نمونه گیری سرشماری وارد مطالعه شدند و سپس به طور تصادفی در گروه های آزمون و کنترل تخصیص یافتند. در گروه آزمون، یک کارگاه آموزشی با استفاده از یادگیری تلفیقی از طریق سخنرانی تعاملی همراه با یادگیری مجازی از طریق تلگرام و در گروه کنترل، سخنرانی تعاملی انجام شد؛ سپس مهارت های عملی را آموزش دیدند و از طریق OSCE ارزیابی شدند. داده ها از طریق آمار توصیفی و استنباطی آنالیز شد.یافته ها: پاسخ دهندگان سی دانشجو. همگی مرد و مجرد بودند و میانگین سنی آن ها 19(انحراف معیار:2/1) سال بود. میانگین نمرات OSCE در گروه کنترل 28/6 (انحراف معیار:25/1) و در گروه آزمون 86/7 (انحراف معیار:34/1) بود (P-value:0.043).نتیجه گیری: یافته ها حاکی از آن بود که یادگیری تلفیقی از طریق آموزش مجازی مبتنی بر پیام رسان های فوری موبایل از یادگیری مبتنی بر سخنرانی تعاملی موثر تر است؛ بنابراین، آموزش دهندگان مربیان می توانند این رویکرد یادگیری تلفیقی را برای آموزش مهارت های بالینی در نظر بگیرند.

کلیدواژه ها:

شبكه هاي اجتماعي، يادگيري الكترونيكي، تكنولوژي اتاق عمل

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/946021/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
باباجانی وفسی، سعید و افضلی، محبوبه و داداشی، علیرضا و زندیان، مریم،1398،بررسی اثربخشی آموزش از طریق سخنرانی تعاملی در مقابل یادگیری تلفیقی با استفاده از جوامع مجازی مبتنی بر پیام رسان های فوری موبایل بر مهارت های بالینی دانشجویان،دومین همایش ملی فناوری اطلاعات و ارتقا سلامت،تهران،،،https://civilica.com/doc/946021

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، باباجانی وفسی، سعید؛ محبوبه افضلی و علیرضا داداشی و مریم زندیان)
برای بار دوم به بعد: (1398، باباجانی وفسی؛ افضلی و داداشی و زندیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: علوم پزشکی
تعداد مقالات: 753
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی