ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Quantification of the Content Validity of Written Tests at Mashhad Dental School in 2011-2012

تعداد صفحات: 6 | تعداد نمایش خلاصه: 95 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: JR_FMEJ-5-4_007
زبان مقاله: انگلیسی
(فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Quantification of the Content Validity of Written Tests at Mashhad Dental School in 2011-2012

Javad Sarabadani - Oral and Maxillofacial Diseases Research Center, Department of Oral Medicine, School of Dentistry, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, IRAN
Majid Sanatkhani - Oral and Maxillofacial Diseases Research Center, Department of Oral Medicine, School of Dentistry, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, IRAN
Maryam Amirchaghmaghi - Oral and Maxillofacial Diseases Research Center, Department of Oral Medicine, School of Dentistry, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, IRAN
Majid Fehresti Sani - General Dentist

چکیده مقاله:

Background: Academic tests are valuable tools for evaluating students’ knowledge and capabilities. This study aimed to assess the content validity offinal examinations at Mashhad Dental School. The practical purpose of this study was to enhance the quality of written examinations in this school. Methods: The present descriptive, cross-sectional study aimed to determine the content validity of final examination of Mashhad Dental School, located in Northeast of Iran during 2011-2012. In this study, in collaboration with the Education Development Office (EDO) of Dental School, we designed this study to assess the content validity of written tests in the school. The percentage of content coverage (CC) and content relevance (CR) of each item were determined, and the percentage of content validity (CV) was calculated using Messick method. We used frequency distribution tables and diagrams in order to assess the content validity of final examinations.  Results: In total, 68 faculty members who were designers of exam questions participated in the current study. The mean percentage of CR and CC were 95.2% and 76.87 in the final exams of all departments, respectively. In addition, the mean percentage of content validity was 86.04 in the exams of different groups. Conclusions: Examinations are the most important tools to evaluate students’ learning; therefore, evaluating the final written examinationsas a measure of students’ knowledge, can help improve the quality of training. Also, teachers awareness of the importance of content validity and quantification method is quite effective in designing efficient exams with greater sensitivity.

کلیدواژه ها:

Written Test, Content Validity, Evaluation, Dentistry

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945007/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Sarabadani, Javad و Sanatkhani, Majid و Amirchaghmaghi, Maryam و Fehresti Sani, Majid,1394,Quantification of the Content Validity of Written Tests at Mashhad Dental School in 2011-2012,,,,,https://civilica.com/doc/945007

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394, Sarabadani, Javad؛ Majid Sanatkhani و Maryam Amirchaghmaghi و Majid Fehresti Sani)
برای بار دوم به بعد: (1394, Sarabadani؛ Sanatkhani و Amirchaghmaghi و Fehresti Sani)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Afshari R, Sarabadani J, Ghazvini K, Mousavi R, Karimi Mouneghi ...
  • Alvarez K, Salas E, Garofano CM. An integrated model of ...
  • Eseryel D. Approaches to evaluation of training: Theory; practice. Educ ...
  • Mohebbi SZ, Esfandiyari M. The effect of the theoretical course ...
  • Seif AA. Educational measurement, assessment, and evaluation. 6th ed. Tehran: ...
  • Polit DF, Beck CT.The content validity index: Are you sure ...
  • Sireci S, Faulkner-Bond M. Validity evidence based on test content. ...
  • Kazemi A, Ehsanpour S. The analysis of examination questions of ...
  • Edhami A, Nakhaee N, Fasihi Harandi T, Fatahi Z. Preliminary ...
  • Heravi Karimoy M, Anooshe M, Forughan M, Sheykhi M, Hajizade ...
  • Hasanzade Rangi N, Allahyari T, Khosravi Y, Zaeri F, Saremi ...
  • Jahani Shorab N, Golmakani N, Mazloom SR, Mirzakhani K, Azhari ...
  • Jandaghi G. Assessment of validity, relabiliy and difficalty indices for ...
  • Najar SH, Abedi P. knowledge and practic of faculty members ...
  • Shaban M, Ramezanibadr F. The Impact analysis of the final ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: علوم پزشکی
    تعداد مقالات: 5,704
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی