ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

The viewpoint of Medical Students on the Importance of Clinical Anatomy Education

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_FMEJ-9-3_008
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 230
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The viewpoint of Medical Students on the Importance of Clinical Anatomy Education

Maryam Yaghoubi - Clinical Research Unit, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran| Department of Epidemiology, Faculty of Public Health, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Enam Alhagh Charkhat Gorgich - Department of Anatomical Sciences, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Elham Karimi - Department of Biology and Anatomical Sciences, Faculty of Medicine, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran
Zeinab Sadat Hosseini - Student of Research Committee, Islamic Azad University of Mashhad, Mashhad, Iran

چکیده مقاله:

Background: Anatomy is one of the most important and basic medical science courses in the basic sciences. The aim of this study was to evaluate the importance of anatomy in clinical practice from the viewpoint of intern and extern medical students in Mashhad University of Medical Sciences. Methods: A descriptive study was performed in the year 2017-2018 in which 238 medical student’s (clerkship and internship) were selected by census sampling method in Mashhad University of Medical Sciences. The instrument was a three-part questionnaire which was used after confirmation of validity and reliability. Data were analyzed using SPSS 16 software and T-test (ANOVA, Chi-Square). Results: The mean and standard deviation of students viewpoint on the aim of anatomy study to improve the specialized skills required (1.80±1.37), clinical importance of anatomy course (1.47±1.42), and importance of anatomy course in medical field(1.42±1.29), that not significant (p> 0.05). The mean and standard deviation of male and female students viewpoint on the method of teaching of anatomy course from the viewpoint of male and female students  was respectively, review the theoretical subjects in practical classes (1.43 ± 0.72) and (1.66 ± 0.58), Sincere approach and decorated appearance of the professor(1/56±0.72) and (1/161±0.60), Simultaneous teaching of clinical and applied materials along with theoretical subjects(1/05±0.57) and (1/26±0.57), using the body mass and mass (1±0.52) and (1/21±0.53), which showed a significant difference (p <0.05). Conclusion: The planning for better training in anatomy courses and application of anatomical information to medical students in interships and its stagers is necessary to improve students specialized skills.  

کلیدواژه ها:

Anatomy Education, medical students, Clinical application

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_FMEJ-9-3_008 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/945000/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Yaghoubi, Maryam and Charkhat Gorgich, Enam Alhagh and Karimi, Elham and Hosseini, Zeinab Sadat,1398,The viewpoint of Medical Students on the Importance of Clinical Anatomy Education,https://civilica.com/doc/945000

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398, Yaghoubi, Maryam؛ Enam Alhagh Charkhat Gorgich and Elham Karimi and Zeinab Sadat Hosseini)
برای بار دوم به بعد: (1398, Yaghoubi؛ Charkhat Gorgich and Karimi and Hosseini)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Nagar S, Malukar O, Kubavat D, Prajapati V, Ganatra D, ...
  • Teunissen PW, Westerman M. Junior doctors caught in the clash: ...
  • Pangaro LN. A shared professional framework for anatomy and clinical ...
  • Fasel JH, Morel P, Gailloud P. A survival strategy for ...
  • Raftery AT. Anatomy teaching in the UK. Surgery (Oxford). 2007;25(1):1-2. ...
  • Craig S, Tait N, Boers D, McAndrew D. Review of ...
  • Ramsden P. Learning to teach in higher education: Routledge; 2003.                                                                         ...
  • Siabani S, Moradi MR, Siabani H, Rezaei M, Siabani S, ...
  • Rezaee R, Keshtkar V. Basic sciences curriculum in medical education. ...
  • Golmohammadi R. Shirzadeh E.Evaluation of teaching ausculation skilla by using ...
  • Mohammadi SH, Shafeian R. Effectiveness educational technology on learning anatomy ...
  • Mehralizadeh S, Pourhoseini M, Ghorbani R, Zolfaghary S. Factors affecting ...
  • Reidenberg JS, Laitman JT. The new face of gross anatomy. ...
  • Mehr-Mohammadi M. Curriculum: views, attitudes and perspectives. Tehran: Ministry of ...
  • Bergman EM, De Bruin AB, Herrler A, Verheijen IW, Scherpbier ...
  • Dahle L, Brynhildsen J, Fallsberg MB, Rundquist I, Hammar M. ...
  • Dolmans DH, De Grave W, Wolfhagen IH, Van Der Vleuten ...
  • Khoshay A, Ataei M, Sepahi V, Rezaei M, Bakhtiari S. ...
  • Gole RA, Meshram P, Hattangdi S. Changes in perception about ...
  • Mazouchian H, Roshangar L, Ranjbarzadeh FS, Piri R, Shoar MK, ...
  • Plaisant O, Stephens S, Apaydin N, Courtois R, Lignier B, ...
  • Turney BW. Anatomy in a modern medical curriculum. Ann R ...
  • Thomas PA, Kern DE. Internet resources for curriculum development in ...
  • Nabil NM, Al-mously N, Alwathnani SH, Abduldaiiem A, Al-Issa H... ...
  • Shariati M, Jafarinaveh H, Bakhshi H. The role of anatomy ...
  • Kemeir MA. Attitudes and views of medical students toward anatomy ...
  • Cho MJ. Hwang YI. Student’s perception of anatomy education at ...
  • Fahimi manzari Sh, Askaramaki Sh. Effective methods on teaching and ...
  • Mehralizadeh S, Pourhoseini M, Ghorbani R, Zolfaghary S. Factors affecting ...
  • Lam T, Irwin M, Chow L, Chan P. Early introduction ...
  • Vahidshahi K, Mahmoudi M, Ranjbar M, Shahbaznezhad L, Ehteshami S, ...
  • Bhangu A, Boutefnouchet T, Yong X, Abrahams P, Joplin R. ...
  • Hassanzadeh S, Amini A, Shagagie A, Hassanzadeh P. Medical students ...
  • Alipour HM, Hasanzadeh GR, Haji SJZ. Attitude of dentistry students ...
  • Lazarus MD, Chinchilli VM, Leong SL, Kauffman Jr GL. Perceptions ...
  • Smith CF, Mathias HS. What impact does anatomy education have ...
  • Gorgich EAC, Sarbishegi M, Barfroshan S, Abedi A. Medical students ...
  • Tabibi Z, Keyhan J. Identifying and priortizing effective components in ...
  • Yamani N, Fakhari M. Social accountability of medical education curriculum: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: علوم پزشکی
    تعداد مقالات: 6,494
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی