Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Comparison of Two Methods of Direct and Indirect Education on Osteoporosis Preventive Behaviors among Female Students

مجله بین المللی کودکان، دوره: 5، شماره: 8
سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: JR_INJPM-5-8_007
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 211
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Comparison of Two Methods of Direct and Indirect Education on Osteoporosis Preventive Behaviors among Female Students

Leila Darabi - Master Student of Public Health, Faculty of Medical Sciences, Tarbiat Modarres University, Tehran, Iran.
farkhondeh Amin Shokravi - Associate Professor, Department of Public Health, Faculty of Medical Sciences, ShahidBeheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Mohtasham Ghaffari - Associate Professor of Health Education and Health Promotion, Environmental and Occupational Hazards Control Research Center, School of Public Health, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

چکیده مقاله:

Background Osteoporosis is the most common metabolic bone disease that decreases bone mass, causes destruction and eventually friability. This disease is preventable, and because adolescent females are the high-risk population, teaching this age group is of the utmost importance. The aim of this study was to compare the effects of the two educational methods (Lecture and Pamphlet) on osteoporosis preventive behaviors among female students. Materials and Methods: This was a randomized clinical trial (RCT). To collect data, demographic questionnaire, food frequency questionnaire (FFQ), and physical activity questionnaire were used. Subjects were 205 seventh-grade girls who were selected by multistage random method and allocated in two experimental (Lecture = 68, Pamphlet = 67) and 70 for control group. In the Lecture group, there were 5 sessions of training, each of which lasted 60 minutes. In the Pamphlet group, only educational pamphlets were given, and no interventions were performed in the control group. Data were analyzed through statistical software SPSS version 21.0. Descriptive statistics, chi-square tests, t-test and ANOVA were applied to analyze the data. Results: The mean age of the students was 13 + 0.856 years old and there was no difference in terms of demographic variables between intervention and control groups. The results identified the mean scores of physical activity behaviors significantly improved two mounts after the intervention in the lecture group (P=0.001).While, the men scores of the pamphlet group had no significant changes after two months, but the differences of the both group compared to the control group were significant. Considering the significant decreased in the control group (P= 001). The mean scores of calcium intake in the two lecture and pamphlet groups significantly increased (P<0.001), while, as it was expected no significant changes in the control group after the intervention. Conclusion: The osteoporosis preventive behaviors intervention improved the preventive behaviors of the participants. The results showed the effectiveness of education in both Pamphlet and Lecture group, because calcium intake and physical activity were significantly increased compared to pre-intervention and the control group.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_INJPM-5-8_007 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/940136/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Darabi, Leila and Amin Shokravi, farkhondeh and Ghaffari, Mohtasham,1396,Comparison of Two Methods of Direct and Indirect Education on Osteoporosis Preventive Behaviors among Female Students,https://civilica.com/doc/940136

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396, Darabi, Leila؛ farkhondeh Amin Shokravi and Mohtasham Ghaffari)
برای بار دوم به بعد: (1396, Darabi؛ Amin Shokravi and Ghaffari)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 34,196
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی