بررسی مسائل و مشکلات آموزش زبان انگلیسی عمومی در دانشگاه های خرمشهر

هدف اصلی پژوهش حاضر کشف و بررسی مشکلات و مسائل آموزش زبان انگلیسی عمومی در دانشگاه ها شهرستان خرمشهر می باشد بدین منظور چهار سوال کلی در نظر گرفنه شده است که عبارتند از : 1 ) آیا ویژگی های دانشجویان مانند: اطلاعات قبلی آنها، علاقه ونگرش انها به درس زبان انگلیسی، مشارکت دانشجویان در فعالیت های کلاس و... در آموزش زبان انگلیسی عمومی موثر است 2) آیا روش تدریس ، روش ارزشیابی، اشتیاق و تحرک سایر موارد مربوط به اساتید در آموزش زبان انگلیسی عمومی تاثیرگذار است 3) آیا امور مربوط به منبع درسی مانند: ارتباط داشتن با رشته تحصیلی دانشجویان، حجم آب نسبت به وقت کلاس و...در آموزش زبان انگلیسی عمومی موثر است 4) آیا برنامه ریزی کلاس ها زمان برگزاری کلاس، مکان برگزاری کلاس، تعداد دانشجویان و... در آموزش زبان انگلیسی عمومی موثر است برای پاسخ به این سوالات با استفاده از ابزار اندازه گیری: پرسشنامه محقق ساخته مصاحبه و مشاهده، یافته های تحقیق گردآوری شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده از راه تحلیل 6 عامل است که عبارتند از: 1. مسائل و مشکلات کلی استاد و دانشجو 2. مهارت های تدریس استاد 3. فعالیت کلاسی، 4- رفتار ورودی دانشجو (مسائل عاطفی و شناختی) 5- محتوا منابع درسی 6- فعالیت های خارج از کلاس یافته های کیفی حاصل از مصاحبه و مشاهده: نبود علاقه و اشتیاق دانشجویان به درس زبان انگلیسی، عدم مشارکت دانشجویان در فعالیت های کلاسی، عدم فعالیت و تحرک استاد حین تدریس، نبود ارزشیابی تکوینی ، مطابق نبودن سطح کتاب زبان انگلیسی عمومی با سطح مهارت زبان دانشجویان زیاد بودن حجم کتاب نسبت به وقت کلاس، مناسب نبودن برگزاری کلاس ها، تعداد زیاد دانشجویان کلاس های زبان انگلیسی عمومی و.. نشان داده است که چنین عواملی در آموزش زبان انگلیسی عمومی موثر است و موجب ایجاد موانع و مشکلاتی در امر یادگیری زبان انگلیسی می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، زبان انگلیسی ، دانشگاه