ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه دوم ابتدایی بر اساس الگوی خلاقیت پلسک

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: PEHCONF03_021
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 308
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 20 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه دوم ابتدایی بر اساس الگوی خلاقیت پلسک

شراره سلمانپور - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان
سهیلا خورده بینان - عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان کردستان

چکیده مقاله:

در این پژوهش محتوای کتاب ریاضی پایه دوم ابتدایی از لحاظ مطابقت آن با الگوی چرخه خلاقیت هدایت شده پلسک مورد بررسی قرار گرفته است. هدف آن بررسی و ارزیابی محتوای کتاب ریاضی پایه دوم براساس الگوی آموزش خلاقیت پلسک بوده است. بر این اساس با روش توصیفی از نوع تحلیل محتوا به تحلیل محتوای کتاب پرداخته شده است. بنابراین، به روش تمام شماری محتوای کل کتاب ریاضی پایه دوم سال تحصیلی 1397-98 مورد تحلیل قرار گرفت. به منظور جمع آوری اطلاعات از فرم های تحلیل محتوا که بر اساس چرخه آموزش خلاقیت پلسک طراحی شده، استفاده گردید. از 475 واحد بررسی شده، 112 واحد یعنی 23/58 درصد غیرفعال، 303 واحد به تعبیری 63/79 درصد فعال مهارتی و 60 واحد یعنی 12/63 درصد کل واحدها فعال خلاق محاسبه گردید. یافته ها حاکی از آن است که بر اساس الگوی پلسک در تدوین محتوای کتاب ریاضی دوم ابتدایی میزان توجه به اصل اول یعنی توجه (مرحله آمادگی) 3/58 درصد، میزان توجه به اصل دوم یعنی گریز از واقعیت کنونی (مراحل تخیل و توسعه) 7/37 درصد و میزان توجه به اصل سوم یعنی تحرک ذهنی (مرحله عمل) 1/68 درصد است و این بیانگر آن است که کتاب ریاضی دوم ابتدایی با اصول سه گانه پلسک توجه ، گریز از واقعیت کنونی و تحرک ذهنی منطبق نیست و هماهنگی لازم در توزیع فراوانی شاخص های آموزش خلاقیت پلسک وجود ندارد و در کل این کتاب نمی تواند در پرورش خلاقیت در یادگیرندگان موفق باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا، الگوی آموزش خلاقیت پلسک، کتاب ریاضی پایه دوم ابتدایی، خلاقیت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/934341/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سلمانپور، شراره و خورده بینان، سهیلا،1398،تحلیل محتوای کتاب درسی ریاضی پایه دوم ابتدایی بر اساس الگوی خلاقیت پلسک،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم انسانی،،،https://civilica.com/doc/934341

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، سلمانپور، شراره؛ سهیلا خورده بینان)
برای بار دوم به بعد: (1398، سلمانپور؛ خورده بینان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 11,772
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی