ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

ارائه الگوی پرورش خلاقیت برای معلمان دوره اول ابتدایی شهر تهران

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_BPJ-9-1_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 138
فایل این مقاله در 36 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 36 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارائه الگوی پرورش خلاقیت برای معلمان دوره اول ابتدایی شهر تهران

حمید علی اکبری - گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران
عباس خورشیدی - گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران
کامبیز پوشنه - گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران
لطف اله عباسی سروک - گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران

چکیده مقاله:

     زمینه: در عصر حاضر به دلیل سرعت بالای تغییر و تحولات و گسترش رقابت در سطح بین­المللی، شناخت و پرورش خلاقیت از جایگاه مهمی برخوردار است.       هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی پرورش خلاقیت برای معلمان دوره اول ابتدایی شهر تهران انجام شده است.      روش: پژوهش به روش آمیخته اکتشافی انجام شد. در بخش کیفی؛ جامعه آماری خبرگان حوزه خلاقیت، روش نمونه گیری گلوله برفی، ابزار جمع­آوری داده­ها مصاحبه نیمه ساختاریافته و روش تجزیه و تحلیل کدگذاری بود. در بخش کمی، جامعه آماری کلیه معلمان، مدیران و کارشناسان دوره اول ابتدایی شهر تهران (619 نفر)، روش تعیین حجم نمونه فرمول کوکران(237 نفر) و روش نمونه گیری تصادفی طبقه­ای، ابزار جمع­آوری داده­ها پرسشنامه محقق ساخته و روش تجزیه و تحلیل آزمون تحلیل عاملی تاییدی بود.      یافته­ها: در بخش کیفی، نتایج حاصل از سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی مبتنی بر روش داده بنیاد منجر به شناسایی 120 شاخص، 19 مولفه و 6 بعد فردی، سازمانی، آموزشی، محیطی، اجتماعی- فرهنگی و اخلاقی شد. همچنین نتایج آزمون تحلیل عاملی تاییدی در بخش کمی نشان داد یافته­های بخش کمی عینا موید بخش کیفی است. نتیجه­گیری: با توجه به نتایج به دست آمده می­توان گفت الگوی به دست آمده در مقایسه با سایر الگوها دارای جامعیت بیشتری است و از طرف دیگر، این الگو صرفا متناسب با ویژگی­ها و استلزامات دوره اول ابتدایی است. بنابراین به کارگیری و عملیاتی نمودن الگوی مزبور می­تواند به پرورش خلاقیت معلمان دوره اول ابتدایی کمک بسزایی نماید.   

کلیدواژه ها:

خلاقیت, بعد فردی, بعد سازمانی, بعد آموزشی, بعد اجتماعی – فرهنگی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_BPJ-9-1_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/930207/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
علی اکبری، حمید و خورشیدی، عباس و پوشنه، کامبیز و عباسی سروک، لطف اله،1398،ارائه الگوی پرورش خلاقیت برای معلمان دوره اول ابتدایی شهر تهران،،،،،https://civilica.com/doc/930207

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، علی اکبری، حمید؛ عباس خورشیدی و کامبیز پوشنه و لطف اله عباسی سروک)
برای بار دوم به بعد: (1398، علی اکبری؛ خورشیدی و پوشنه و عباسی سروک)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بهرامی، معصومه؛ باقری­راد، سیده فاطمه؛ رسولی خورشیدی، فاطمه؛ قاسمی، مریم. ...
  • پرپنجی، معصومه؛ دلاور، علی؛ فرخی، نورعلی. (1398). نقش سلامت روان ...
  • جهانیان، رمضان (1395). عواملموثردرپرورشوتوسعهخلاقیتدانشآموزانمدارسابتدایی استانالبرز. ابتکاروخلاقیتدرعلومانسانی، 6(2): 175-202. ...
  • دهقان، نبی اله؛ فتحی، صمد؛ هوشیار، اکبر. (1391). ارائه مدل ...
  • رحمانی، فهیمه. (1395). سبک های تعامل معلم دانش آموز و ...
  • رستگار، احمد؛ هاشمی، فاطمه (1394). رابطه رهبری خدمتگزار و خلاقیت ...
  • رقیبی، مهوش؛ خان محمدزاده، زهرا. (1398). پرورش خلاقیت کودکان شش ...
  • رئیسی، حمید؛ حاتمی، حمیدرضا؛ غضنفری، احمد؛ شریفی، رضا؛ حبی، محمدباقر. ...
  • تاثیر توسعه فرهنگی(پایدار) بر ارتکاب جرایم خاص اجتماعی (مطالعه موردی استان کرمان) [مقاله کنفرانسی]
  • ساعتی، توماس ال. (2001). تفکر خلاق، حل مشکل و تصمیم ...
  • شاه­علی زاده، محمد؛ دهقانی، سجاد؛ دهقانزاده، حجت. (1393). پرورش خلاقیت ...
  • عباسی سروک، لطف اله؛ باقری، مریم؛ کردستانی، فرشته. (1397) بررسی ...
  • فقیه آرام، بتول. (1397). رابطه هوش های چندگانه با ویژگی ...
  • کوثری، رضا؛ نیکنامی، مصطفی؛ دلاور، علی؛ آراسته، حمیدرضا؛ قورچیان، نادرقلی. ...
  • میرکمالی، سیدمحمد؛ خورشیدی، عباس. (1387). روش های پرورش خلاقیت در ...
  • هارون رشیدی، همایون؛ کاظمیان مقدم، کبری. (1397). رابطه بین سرمایه ...
  • Abdisa, G., Getinet, T. (2012). the effect of guided discovery ...
  • Akgunduz, Y., Alkan, C., & Adan Gok, O. (2018). Perceived ...
  • Bereczki, E.O., Kárpáti, A. (2017). Teachers’ beliefs about creativity and ...
  • Chen, A., Li, L., Li, X., Zhang, J., dong, L. ...
  • Coelho de Oliveira, L. M. (2006). Child Education and Creativity: ...
  • Dau Gaspar, O. (2011). The Teachers Creative Attitudes, an Influence ...
  • Do, Y. C., Kun, C. L., Seong, W. C. (2012). ...
  • Doron, E. (2017). Fostering creativity in school aged children throughperspective ...
  • Grabner, I. (2017). Managing Organizational Creativity Motivational aspects of management ...
  • Gu, J., Zhang, Y., Liu, H. (2014). Importance of social ...
  • Kaufman, J. C. & Sternberg, R. J. (2010). The Cambridge ...
  • Li, Y. S., zhen, z. J., Qi. Z. X. C. ...
  • Mishra, A., Henriksen, D. (2013). A new approach to defining ...
  • Pfeiffer, S, I. (2008). Handbook of giftedness in children.Psych educational ...
  • Płóciennik, E. (2018). Children s creativity as a manifestation and ...
  • Runco, M. A. (2014). Creativity (2nd Ed.). Boston, MA: Academic ...
  • Sosa, R. (2018). Innovation Teams and Organizational Creativity: Reasoning with ...
  • Wu, H.Y., Wu, H.S., Chen, I.S., Chen, H.C. (2014). Exploring ...
  • Yunlu, D. G., Clapp-Smith, R., & Shaffer, M. (2017). Understanding ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 13,417
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی