بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر ارتباط موثر در دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان نمین

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر ارتباط موثر در دانش آموزان مقطع متوسطه بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه دورهی دوم شهرستان نمین بود. آزمودنی های پژوهش ابتدا با روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای چند مرحلهای به تعداد 30 دانش آموز انتخاب و سپس به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل گمارده شدند. پس از اجرای پیشآزمون در هر دو گروه و تکمیل پرسشنامه ارتباط موثر، آموزش ذهن آگاهی در 8 جلسه و هر جلسه به مدت 60 دقیقه به گروه آزمایش ارائه شد و سپس دوباره از آزمودنی ها پس آزمون به عمل آمد. اطالعات بدست آمده با روش تحلیل کوواریانس با کاربرد نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد آموزش ذهن آگاهی سبب بهبود ارتباط موثر دانش آموزان می گردد(P<0/05). نتایج بدست آمده لزوم توجه بیشتر مسئولین امر را می طلبد، بخصوص آموزش و پرورش، که با برگزاری و تشکیل کلاس ها و کارگاههای آموزشی، اثرات و راهبرد مهارت های ارتباطی موثرتر را در موارد مختلف، برای نوجوانان آموزش دهند.

کلیدواژه ها:

نوجوانی ، رشد شخصیت ، ذهن آگاهی ، مهارت های ارتباطی