بررسی روند تحول مفهوم مرگ در کودکان 3 تا 8 ساله شهرستان گنبد

هدف از این تحقیق برر سی روند تحول مفهوم مرگ در کودکان 3 تا 8 ساله شهر ستان گنبد بود. این تحقیق از منظر هدف کاربردی است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع ( علی – مقایسه ای) می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان 3 تا 8 ساله شهر ستان گنبد کاووس در سال 1397-1396 بود. جهت حجم نمونه پژوهش حاضر تعداد 60 کودک 3 تا 8 ساله در نظر گرفته شد که از این تعداد 30 نفر کودک (3 تا 5 سال) از مهد کودک، 30 نفر کودک ( 6تا 8 سال) از مقطع پیش دبستانی و کلاس اول و دوم به روش نمونه گیری درد سترس انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از روش مصاحبه استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کی دو استفاده شد. نتایج نشان داد: بین کودکان 3 تا 8 ساله به لحاظ درک مفهوم کلی مرگ تفاوت معناداری وجود دارد (p> 0/01). بین کودکان 3 تا 8 ساله به لحاظ درک مفهوم دائمی بودن مرگ تفاوت معناداری وجود دارد ( p> 0/01). بین کودکان 3 تا 8 ساله به لحاظ درک مفهوم عمومیت داشتن مرگ تفاوت معناداری وجود دارد (p> 0/01). بین کودکان 3 تا 8 ساله به لحاظ درک مفهوم فقدان اعمال حیاتی مرگ تفاوت معناداری وجود ندارد (p<0/05).

کلیدواژه ها:

مفهوم مرگ ، عمومیت داشتن مرگ ، فقدان اعمال حیاتی ، کودکان 3 تا 8 ساله