تاثیر استفاده از یادگیری همراه بر یادگیری لغات زبان انگلیسی و رضایت دانشجویان (مطالعه موردی : داشجویان رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی)

فناوری ھایی چون گوشی ھمراه، لپ تاپ و دیگر ابزارھای ھمراه نمودی از فناوری ھای نوینی ھستند که به سبب داشتن شرایط و ویژگی ھایشان به عنوان ابزاری در حال گسترش در جھان آموزش و یادگیری مطرح می باشند. از این رو پژوھش حاضر به بررسی تاثیر استفاده از پیام کوتا برای یادگیری لغات زبان انگلیسی پرداخته است. آزمودنی ھای این پژوھش 19 نفر از دانشجویان کارشناسی تکنولوژی آموزشی سال 97-96 دانشگاه آزاد اسلامی که واحد زبان تخصصی را می گذراندند بودند. این پژوھش با روش آزمایشی تک گروھی انجام گرفت. ابزار پژوھش آزمون لغات زبان انگلیسی برای سنجش یادگیری، پرسشنامه رضایت و مصاحبه و مشاھدات محققین بود. داده ھای آزمون یادگیری لغات زبان با روش تی مقایسه ای زوجی و سوالات رضایت ھم با تی تک نمونه ای مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوھش نشان داد که استفاده از پیام کوتاه به عنوان ابزاری برای یادگیری لغات زبان انگلیسی به طور معنا داری بر یادگیری و رضایت دانشجویان موثر است. در پایان ھم راھکارھا پیشنھادھایی مبنی بر چگونگی استفاده از پیام کوتاه برای یادگیری و بسترھای پژوھشی ابزارھای ھمراه ارئه شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری همراه ، آموزش لغات زبان ، آموزش سیار ، فناوری های نوین آموزشی