ارتباط میان هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عادی
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی دستاورد های نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 667
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP04_015
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1398
چکیده مقاله:
پیشرفت تحصیلی یکی از متغیرهای اصلی آموزش و پرورش است و می توان از آن به عنوان شاخص عمده سنجش کیفیت آموزش و پرورش یاد کرد. هوش هیجانی جنبه ای از هوش است که در دستیابی افراد به موفقیت در ابعاد مختلف زندگی، بیشتر از هوش شناختی ایفای نقش می کند. مطالعاتی که در این زمینه انجام شده است مبین نقش هوش هیجانی و مولفه های آن در جنبه های مختلف زندگی فرد همچون پیشرفت تحصیلی ازدواج شغل و روابط اجتماعی می باشد. این تحقیق از نوع تحلیلی توصیفی بوده و اطلاعات آن به روش کتابخانه ای جمع آوری و تحلیل شده است بنابراین به منظور رسیدن به سطح بالایی از مهارت های تحصیلی علاوه بر توانایی شناختی کلی، فرد باید به رشد مناسب در جنبه هایی همچون کنترل هیجانات و عواطف دست یابد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که هوش هیجانی دانش آموزان نسبت به هوش شناختی همبستگی بیشتری با پیشرفت تحصیلی دارد و همچنین هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه نظری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز سمنان