اثر بخشی آموزش شناختی - رفتاری بر عزت نفس زنان متقاضی جراحی زیبایی

هدف از انجام این تحقیق بررسی اثر بخشی آموزش شناختی - رفتاری بر عزت نفس زنان متقاضی جراحی زیبایی بود. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی از طریق طرح پیش آزمون-پس آزمون دو گروهی(آزمایش و کنترل) بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه زنان متقاضی جراحی زیبایی مراجعه کننده به کلینیک های تهران بودند که تعداد آن ها در بازه زمانی سه ماهه زمستان 1396 برابر با 875 نفر بود و حجم نمونه پژوهش برابر با 30 نفر در نظر گرفته شد. برای انتخاب نمونه های تحقیق از روش تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه استفاده گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه استاندارد عزت نفس روزنبرگ (1965) و پروتکل آموزش شناختی-رفتاری بود. تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار SPSS21 انجام شد. در این تحقیق از آمار توصیفی برای محاسبه میانگین و انحراف معیار متغیرهای تحقیق و نشان دادن فراوانی و نمودارهای مربوط به آن استفاده شد و از آمار استنباطی به منظور بررسی فرضیه های تحقیق استفاده می گردد. قبل از آزمودن فرضیه ها، مفروضه نرمال بودن توزیع داده ها از طریق آزمون کولموگروف-اسمیرنف انجام شد. سپس مفروضه همگنی واریانس ها از طریق آزمون لوین در تمام متغیرهای دو گروه بررسی شد. برای گزارش نتایج از معناداری آزمون های آماری مورد نظر و اندازه از اثر متغیر مستقل استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکوا برای فرضیه های اصلی) و تک متغیره (آنکوا برای فرضیه های فرعی) استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش شناختی -رفتاری بر عزت نفس زنان متقاضی جراحی زیبایی شهر تهران تاثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی ، رفتاری ، عزت نفس