مقایسه سبک های دلبستگی، ناگویی هیجانی و ویژگی های شخصیتی در دانش آموزان دارای اعتیاد به اینترنت و دانش آموزان عادی دبیرستانی

هدف از انجام پژوهش مقایسه سبک های دلبستگی، ناگویی هیجانی و ویژگی های شخصیتی در دانش آموزان دارای اعتیاد به اینترنت و دانش آموزان عادی دبیرستانی است. اجرای این پژوهش علی-مقایسه ای، نمونه ای با حجم 120 نفر دانش آموزان دارای اعتیاد به اینترنت و 120 نفر دانش آموزان عادی دبیرستانی شهر تهران در سال 1397-1396 به روش همتا سازی انتخاب شد. از پرسشنامه های اعتیاد به اینترنت یانگ (1998)، سبک های دلبستگی کولینز و رید (1990)، ناگویی هیجانی بگبی، پارکر و تیلور (1994) و ویژگی های شخصیتی اشتون و لی (2009) استفاده شد. داده ها با تحلیل واریانس چند متغیره تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان داد که بین سبک های دلبستگی، ناگویی هیجانی و ویژگی های شخصیتی در دانش آموزان دارای اعتیاد به اینترنت و دانش آموزان عادی دبیرستانی تفاوت وجود دارد. می توان نتیجه گیری که سبک دلبستگی ایمن، صداقت-فروتنی، برون گرایی، توافق، وظیفه شناسی و پذیرا بودن تجربه در دانش آموزان دارای اعتیاد به اینترنت پایین تر از دانش آموزان عادی دبیرستانی بود. سبک دلبستگی نا ایمن دوسوگرای اضطرابی، سبک دلبستگی نا ایمن اجتنابی، دشواری در شناسایی احساسات، دشواری در توصیف احساسات، تفکر عینی و هیجان پذیری نیز در دانش آموزان دارای اعتیاد به اینترنت بالاتر از دانش آموزان عادی دبیرستانی بود.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، ناگویی هیجانی ، ویژگی های شخصیتی ، اعتیاد به اینترنت