آموزش درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی در پذیرش بی قید وشرط مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی

اختلال نقص توجه _ بیش فعالی، به عنوان الگوی تکراری بیش فعالی، تکانشگری و بی توجهی توصیف شده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی در پذیرش بی قید و شرط مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی بود. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه مادران دارای کودک بیش فعال مدارس شهر نکا در سال 1396 می باشند. حجم نمونه با توجه به طرح پژوهش، برای هر گروه آزمایش و کنترل 15 نفر و در مجموع 30 نفر در نظر گرفته شده است که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. پرسشنامه هایی که جهت جمع آوری اطلاعات از گروه نمونه در نظر گرفته شدند عبارت بود از: پرسشنامه پذیرش بی قید و شرط چمبرلین و هاگا ( 2001 ). نتایج پژوهش نشان داد که بین متغیرهای وابسته پذیرش بی قید و شرط مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی در قبل از مداخله و پذیرش بی قید و شرط مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی در بعد از مداخله رابطه خطی وجود دارد. نتایج آزمون بن فرونی نشان می دهد که، بین میانگین پذیرش بی قید وشرط بعد از درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی در گروه کنترل و آزمایش تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

درمان شناختی ، پذیرش بی قید وشرط ، مادران ، اختلال نقص توجه بیش فعالی