بررسی رابطه فشار روانی و اخلاق حرفه ای با اثربخشی دبیران دوره متوسطه شهر جاسک

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه فشار روانی و اخلاق حرفه ای با اثربخشی دبیران دوره متوسطه شهر جاسک بود. جامعه آماری: جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه دبیران مقطع متوسطه بندر جاسک در سال تحصیلی 96-97 به تعداد 109) نفر) بود. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به شیوه نمونه گیری طبقه ای تصادفی 86 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها پرسشنامه فشار روانی، اخلاق حرفه ای و اثربخشی مورد استفاده قرار گرفت. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی محتوایی و پایایی به وسیله آلفای کرونباخ بررسی و مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی( میانگین و....) و آماراستنباطی (آزمون رگرسیون چند متغیره به روش همزمان) استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که، -1 بین متغیر فشار روانی با اثربخشی سازمانی رابطه منفی و غیر مستقیم وجود دارد. -2بین اخلاق حرفه ای با اثر بخشی دبیران رابطه بصورت مستقیم و مثبت وجود دارد. -3 فشار روانی قادر است اثر بخشی دبیران را بصورت منفی پیش بینی کند. -4 اخلاق حرفه ای قادر است اثر بخشی دبیران را بصورت مثبت پیش بینی کند. یافته ها مورد بحث قرار گرفت و تبیین های لازم به عمل آمد و پیشنهادهایی برای پژوهش بیشتر مطرح شد.

کلیدواژه ها:

فشار روانی ، اخلاق حرفه ای ، اثربخشی. دبیران