رابطه سبک های مطالعه و انگیزه پیشرفت با خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
  • کد COI اختصاصی: ESCONF04_236
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 772
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مجید مرادی مقدم

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

محمد چشمی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

مریم نبوی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

چکیده

خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان میتواند به عوامل مختلفی مانند سبکهای مطالعه و انگیزه پیشرفت وابسته باشد؛ بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی انگیزه پیشرفت در رابطه سبک های مطالعه و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان در سال تحصیلی 1396-97 بوده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر نحوه ی گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل همه ی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان سبزوار بود. شرکت کنندگان 140 نفر از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم بودند که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های سبکهای مطالعه، انگیزه پیشرفت و خودتنظیمی تحصیلی را تکمیل کردند. داده ها با نرم افزار spss تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین سبکهای مطالعه، انگیزه پیشرفت و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. سبکهای مطالعه با خودتنظیمی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد، همچنین انگیزه پیشرفت با خودتنظیمی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها

سبکهای مطالعه، انگیزه پیشرفت، خودتنظیمی تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.