تاثیر آموزش الکترونیک بر مهارت حل مساله در دانش آموزان دارای سبک تفکر استرنبرگ دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مدارس شهر کرمانشاه
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: اولین کنفرانس فرصت ها و تهدیدهای فضای مجازی و شبکه های اجتماعی
- کد COI اختصاصی: CYSM01_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 328
نویسندگان
فوق لیسانس روانشناسی، آموزش و پرورش استان کرمانشاه
چکیده
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر آموزش الکترونیک بر مهارت حل مساله در دانش آموزان دارای سبک تفکر استرنبرگ می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی مدارس شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1397-96 تشکیل میدهند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. سپس نمونه ها به طور تصادفی در یکی از گروه های آزمایش ( 25 نفر) و گروه کنترل 25نفر قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک های تفکر استرنبرگ و واگنر و مهارت حل مساله هپنر و پترسون استفاده شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که آموزش الکترونیک بر مهارت حل مساله دانش آموزان با سبک های تفکر قانون گذارانه P=0.002 اجرایی P=0.001 و قضایی P=0.005 در درس علوم تاثیر معنی داری دارد.کلیدواژه ها
آموزش الکترونیک ، حل مساله، دانش آموزان ، سبک تفکر ،استرنبرگمقالات مرتبط جدید
- آینده پژوهی بازار کربن در ایران، با بررسی بازار کربن اتحادیه اروپا و با استفاده از محرکهای قیمت کربن به همراه معرفی روش جداسازی دو قسمتی متغیرها
- بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پایستگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی شهر اهواز
- رفتار درمانی دیالکتیکی و اضطراب
- بررسی مقایسه ای اهداف تعلیم وتربیت از دیدگاه ابن خلدون و افلاطون
- “The effect of cognitive-behavioral group therapy on quality of life of infertile women”
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.