رابطه ی بین شادکامی معلمان در یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهرستان ایلام

پژوهش حاضر با هدف رابطه ی بین شادکامی معلمان در یادگیری درس ریاضی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهرستان ایلام صورت گرفت. این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهرستان ایلام در سال تحصیلی 1397-1396 که 7769 نفر بود و از میان آن ها با استفاده از فرمول کوکران تعداد 366 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های شادکامی آرگیل و همکاران (1995) و آزمون ریاضی کی مت کرنولی، ناچی من و پریچت (1971) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها به کمک نرم افزار Spss-23 انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره به روش همزمان استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بین شادکامی معلمان در یادگیری درس ریاضی دانش آموزان رابطه معنی دار وجود داشت.

کلیدواژه ها:

شادکامی ، یادگیری ، دانش آموزان