توسعه الگوی اجرای دروس آموخته شده در سامانه مدیریت دانش

یکی از ارزشمندترین دارایی های موجود و قابل تسخیر در پروژه ها، دانش و تجارب به دست آمده در حین اجرای آن ها می باشد. این تجارب در صورت استفاده، فراهم کننده شرایط مناسب تر در اجرای پروژه های بعدی از نظر زمانی، هزینه ای و کیفی خواهد بود. اما به دلیل ضعف حافظه پروژه ها، در صورت عدم شناسایی، کسب و انتشار مناسب، این تجارب با اتمام پروژه کم کم به فراموشی سپرده می شوند. به همین منظور در این تحقیق از یک سو با بررسی 1. ادبیات مدیریت دانش، 2. الگوهای مدیریت دانش، 3. مقایسه الگوهای مدیریت دانش و 4. استخراج معیارهای موفقیت از منابع مورد مطالعه، و از سوی دیگر مطالعه سازمان سپانیر و استخراج الزامات این سازمان در سامانه مدیریت دانش به عنوان مطالعه موردی این تحقیق، ابتدا از میان الگوهای مدیریت دانش که در ادبیات موضوع معرفی شده اند الگوی به عنوان الگو پایه در تحقیق انتخاب گردیده است. سپس الگوی پایه با توجه به سایر مطالعات ادبیات موضوع از دو منظر توسعه یافته است، 1. از نظر فرآیندهای عملیاتی و ارتباط دقیق تر فرآیندهای الگو، 2. از نظر توجه به آماده سازی زیرساخت لازم برای اجرای الگوی مدیریت دانش. الگوی توسعه یافته در ادامه در دو مرحله (1. ارائه الگو به 7 نفر از خبرگان 2. طراحی پرسشنامه و اخذ نظر 34 نفر از خبرگان دانشگاهی و سازمانی) اعتبارسنجی گردیده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، فرآیند مدیریت دانش ، پروژه ، سازمان پروژه محور