اثربخشی معنا درمانی بر تحمل پریشانی دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 720

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE03_116

تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1398

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر معنادرمانی بر تحمل پریشانی دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ شهر تهران انجام شد. روش پژوهشی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ شهر تهران که در سال 1397-98 مشغول به تحصیل بودند، تعداد 30 نفر از دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند و پرسشنامه تحمل پریشانی را قبل و بعد از مداخله تکمیل و گروه آزمایش، معنادرمانی را طی 10 جلسه 90 دقیقه ای و در طی 5 هفته دریافت کردند و گروه گواه این آموزش را دریافت نکردند. نتایج نشان داد که بین نمرات پس آزمون و پیش آزمون گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، تفاوت معناداری در متغیر تحمل پریشانی وجود دارد؛ بنابراین نتایج پژوهش بیانگر تاثیر روش معنادرمانی بر تحمل پریشانی دانش آموزان دختر نوجوان دوره بلوغ بود.

نویسندگان

حامد کریمیان

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

مریم کیایی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر