چگونگی باز آفرینی قصه ی دختر نارنج و ترنج

بازآفرینی یکی از روش هایی است که نویسندگان آثار ادبی میتوانند با استفاده از آن آثار جدیدی را برای کودکان و نوجوانان خلق کنند. متون عامه و کلاسیک گنجینههای بسیار خوبی برای کودکان ونوجوانان هستند و قابلیت بازآفرینی برای کودکان و نوجوانان را دارند؛ به همین دلیل نویسندگان با بازآفرینی این متون قصد دارند کودکان و نوجوانان را با این گنجینه ی بسیار قوی آشنا سازند . یکی از نویسندگانی که به بازآفرینی متون کلاسیک و ادبیات عامه برای کودکان و نوجوانان پرداخته است، محمدرضا یوسفی است. پژوهش حاضر به چگونگی اصول بازآفرینی در قصه ی دختر نارنج و ترنج با توجه به برخی از عناصر داستانی پرداخته است. از این رو، این قصه به صورت تطبیقی و روش تحلیل محتوا بررسی شدهاست. یافته های پژوهش نشان میدهد نویسنده در بازآفرینی قصهی کهن، به متن اصلی متعهد بوده و بازآفرینی انجام شده در راستای متن اصلی است. تنها در مواردی از جمله: شخصیت ها، طرح روایی قصه و صحنه ها دچار تغییر و دگرگونی شده و به شکل جدیدی بازآفرینی شدهاست.

کلیدواژه ها:

ادبیات کودک ، تحلیل محتوا ، بازآفرینی ، قصه ی دختر نارنج و ترنج ، محمدرضا یوسفی