تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم ابتدایی سال 1397 ، بر اساس روش ویلیام رومی

هدف از تحقیق حاضر، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی به منظور تعیین میزان جذابیت یادگیری و ضریب درگیری ذهنی فراگیران درمتن، تصاویر و فعالیت های آن در سال تحصیلی 97-98 بود. جامعه آماری مورد بررسی در این تحقیق، کتاب مطالعات پایه ی سوم ابتدایی بود. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی سوم با ضریب درگیری 0/21 متنی غیرفعال است. تصاویر کتاب با ضریب درگیری 0/5 بیانگر فعال بودن تصاویر است که زمینه فعال بودن در دانش آموزان را ایجاد می کند. همچنین با تحلیل فعالیت های کتاب ضریب فعالیت محور بودن کتاب، 0/86 به دست آمد که نشان از فعالیت محور بودن کتاب است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب مطالعات اجتماعی ، دوره ابتدایی ، تکنیک ویلیام رومی