بررسی تاثیر نرم افزارهای کمک آموزشی طول و سطح بر یادگیری مفهوم طول و سطح ریاضی پایه پنجم ابتدایی
محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران (با رویکرد فرهنگ مشارکتی)
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 403
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SHCONF05_209
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی نرم افزار کمک آموزشی بر یادگیری مفهوم طول و سطح ریاضی پنجم ابتدایی است. جامعه آماری تحقیق 100 نفر دانش آموز پسر سال پنجم ابتدایی است که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند. با استفادا از روش نمونه گیری تصادفی 20 نفر را انتخاب کردیم. نمونه مورد مطالعه به دو گروه آزمایشی و کنترل به روش تصادفی ساده تقسیم کردیم. روش تحقیق، روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. در ابتدا پیش آزمونی از هر دو گروه گرفته شد و سپس گروه آزمایش به مدت پنج جلسه به مدت 90 دقیقه با تخته هوشمند و نرم افزار آموزشی مورد آموزش قرار گرفتند و در پایان دوره آموزشی پس آزمونی از هر دو گروه به عمل آمد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها به روش T تست وابسته نشان داد که استفاده از نرم افزار آموزشی در مدارس هوشمند بر یادگیری مفهوم طول و سطح ریاضی موثر است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاشم قنبری
کارشناسی علوم تربیتی
حسن صنعتی
کارشناسی علوم تربیتی
مصطفی شاکری
کارشناسی علوم تربیتی
احسان حاجی پور
کارشناسی علوم تربیتی