تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,950
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCONF04_008
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398
چکیده مقاله:
بحث تاثیر گذاری روش های متنوع تدریس در یادگیری دانش آموزان همواره یکی از بحث های مهم بوده است. اینکه هر روش تدریس تا چه میزان بر یادگیری افراد تاثیر دارد. روش تدریس بحث گروهی یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین روش های آموزشی در یادگیری است.از جمله فواید این روش می توان به افزایش اعتماد به نفس و کاهش خجالت و کم رویی، آگاهی از اخلاق و رفتار یکدیگر، تقویت تحمل و بردباری ، دقت کردن، رعایت حقوق دیگران ، رعایت آداب محاوره و گفتگو و...اشاره کرد در مبحث حاضر بررسی می کنیم که ابتدا منظور از یادگیری و تدریس چیست و سپس به چگونگی روش تدریس بحث گروهی، اهداف آن ، میزان اثر بخشی ، مراحل و گام ها و در پایان محاسن و محدودیت های آن را بررسی و تبیین می کنیم.
نویسندگان
جواد پرور
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه رسول اکرم اهواز
محمد چوگان
کارشناس علوم تربیتی علوم تربیتی دانشگاه رسول اکرم اهواز
عباس خاجه جولا
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه رسول اکرم اهواز