تحلیل و بررسی طیف رنگ های مناسب درمحیط های آموزشی( مطالعه موردی: مراکز آموزشی مقطع دبستان)

بخش اصلی و مرکزی زندگی هر انسانی را یادگیری شامل میشود، یادگیری نیز متاثراز محیط اطراف است که این محیطها خود از عناصری تشکیل خواهند شد که دارای ویژگی هاو کیفیت های گوناگونی بوده و در ارتباط با یکدیگر معنادار میشوند و سبب ارتقاء خلاقیت دردانش آموزان میشوند.با توجه به تاثیر محیط کالبدی بر انسان، میتوان با تعیین کیفیات عناصر فضایی، به خلق محیطی با ویژگی های مطلوب دست یافت.متاسفانه اغلب فضاهاى آموزشى مدارس کشور سازگارى الزم را با ویژگى هاى روان شناختى کودکان و نوجوانان ندارند و بدین لحاظ مى توانند بر عملکرد اجتماعى و رفتارى و همچنین نگرش و بینش آنها نسبت به تحصیل تاثیرگذار باشند. هدف از این تحقیق برای دستیابی به روشی تاثیر گذار در ارتقاء کیفیت محیط از لحاظ رنگ برای کودکان دبستانی، در افزایش خالقیت وبررسی تصویر ذهنی آنها از فضای ایده آل کمک می کندو با شناخت صحیح و بهره گیری بجا از آنها می تواندبه ایجاد حس آرامش در افراد کمک کرد؛ ضمن اینکه تغییر رنگ فضاهای موجود، با توجه به تاثیرروشنی که بر مخاطبین دارد، هزینه چندانی را نیازمند نیست.این پژوهش با روش تحقیق کیفی و توصیفی –تحلیلی انجام گرفته است برای جمع آوری داده ها از جستجو در منابع کتبی کتابخانه ای و در پایگاه های اطلاعات ی اینترنتی معتبراستفاده شده است. منابع کتبی مورد مطالعه از کتاب های فارسی و غیر فارسی، وهمچنین مقالات و پژوهش های انجام شده ی پیشین مرتبط با موضوع بوده اند.با توجه به یافته های تحقیق می توان نتیجه گرفت که محیط در ایجاد زمینه های خلاقیت، تفکرو... به عنوان یک عامل بسیار مهم تلقی می شود که باید مورد توجه طراحان مدارس و فضاهای آموزشی قرار گیرد و تمامی عوامل کالبدی و عملکردی در فضای معماری می توانند تسهیل کننده یا بازدارنده خالقیت، انگیزه، ابتکار، تخیل و کنجکاوی باشد. بنابراین برای تحقق هر یک از فرضیه های تایید شده در تحقیق و نتایج بدست آمده از مقاله های مشابه و با توجه به ترجیح رنگ کودکان اصول و راهکارهایی را در طراحی معمارانه فضاهای آموزشی در جهت افزایش تفکر، نشاط، خلاقیت وغیره با استفاده از طیف رنگ های پیشنهادی دراین پژوهش ارئه می دهیم به طور مثال: از رنگ های گرم برای فضاهای بازی ،کالس های تفریحی، نقاشی ، سالن های ورزشی و... استفاده شود و همینطور از رنگ های سرد در کالس ها و فضاهای یادگیری مثل کالس درس، سالن امتحانات، سالن های پژوهشی و.. استفاده شود.

کلیدواژه ها:

روانشناسی رنگ ، روانشناسی محیط ، محیط آموزشی ، دانش آموزان