تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان وعزت نفس دانش آموزان

آموزش مهارت های زندگی به مجموعه ای از توانایی هایی گفته می شود که زمینه سازگاری رفتار مثبت و مفید را فراهم می آورد و این توانایی، فرد را قادر می سازد که ضمن پذیرش مسئولیت های اجتماعی خود، بدون لطمه زدن به خود و دیگران بتواند به شکل موثری با خواست، انتظارات و مشکلات روزانه در روابط بین فردی روبرو گردد.هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان دختر پایه ششم مقطع ابتدایی بود.پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون و با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم مقطع ابتدایی شهر ستان بومهن در سال تحصیلی 96-97 را شامل می شد. تعداد 60 دانش آموز دختر به شیوه تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل به صورت تصادفی (هر گروه 30 نفر) قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل آزمون سلامت روان کلدبرگ، آزمون عزت نفس کوپراسمیت و راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی بود. در روش تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون آماری t گروه های مستقل، استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های زندگی، سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان را بهبود می بخشد. همچنین تاثیرآموزش مهارت های زندگی بر نشانه های جسمانی و اضطراب و بی خوابی معنا دار بود اما برنارسا کنش وری اجتماعی و افسردگی معنا دار نبود؛همچنین تاثیرآموزش مهارت های ز ندگی بر عزت نفس کلی، عزت نفس اجت ماعی، عزت نفس تحصیلی معنادار بود اما بر عزت نفسخانوادگی معنادار نبود.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، سلامت روان ، عزت نفس اجتماعی ، عزت نفس تحصیلی