فرایند تحول در سازمان های آموزشی از دیدگاه اسلام

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی فرایند مدیریت تحول در سازمان های آموزشی از دیدگاه اسلام است. روش پژوهش کیفی با رویکرد تحلیل متن– استقرایی است. جامعه پژوهش شامل آیات قرآن کریم و نمونه دربرگیرنده آیات مرتبط با موضوع پژوهش است. روش نمونه گیری، هدفمند است. برای تحلیل داده ها از روش توصیف، مقایسه، مقوله بندی و مفهوم سازی استفاده شده است. یافته ها بیانگر این است که فرایند تحول با الهام از حرکت جوهری ملاصدرا، بر اساس سه مقوله حرکت جوهری، سنت های الهی و انواع تغییر، مفهوم سازی شده است و بر مبنای مفاهیم و مقوله های به دست آمده، مدل چند سطحی تحول ارایه شد که در آن، تغییر ابتدا در سطح فردی و سپس در سطح اجتماعی رخ میدهد تا درنهایت به غایت تحول (قرب الهی) برسد.

کلیدواژه ها:

سطوح و ابعاد تحول ، فرایند تحول ، مبانی و اصول تحول.