ارزیابی کارایی ادغام داده سنجنده های OLI و TIRS در شناسایی دگرسانی های مناطق امیدبخش معدنی بررسی موردی: کانی مس در منطقه علی آباد یزد
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مهندسی فناوری اطلاعات مکانی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 514
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCEGIT02_070
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1398
چکیده مقاله:
امروزه گستره وسیعی از داده های سنجش از دور با تنوع قدرت تفکیک و طیفی وجود دارند که انتخاب و به کارگیری درست آن ها می تواند در بالا بردن ضریب اطمینان شناسایی مناطق معدنی تاثیرگذار باشد. روش های ادغام تصویر برای ایجاد داده های با توان تفکیک طیفی و مکانی بالا می توان تاثیر بسزایی در شناسایی نواحی مواد معدنی دگرسان و ساختار زمین شناسی داشته باشد. در این مقاله با به کارگیری قابلیت های سنجنده های OLI و TIRS لندست 8 در مطالعات معدنی، به ارزیابی کارایی ادغام داده های آن ها در شناسایی مناطق با ظرفیت معدنی مس پورفیری در محدوده برگه 1:100000 خضرآباد یزد پرداخته می شود. برای این منظور، روش های نسبت گیری باندی و ترکیب رنگی کاذب به عنوان ابزاری برای نقشه برداری ناحیه های مواد معدنی دگرسان هیدروترمال مرتبط با کانی سازی مس چورفیری در سنگ میزبان به کار گرفته شده اند. با استخراج نسبت بادندی 4/2 و 6/7 مرتبط با اکسید آهن و دگرسان های آرژیلیک و پورفیری، از ترکیب رنگی کاذب باندهای 4/2 ، 6/7 و 10 استفاده شد. لندست 8 با 11 باند در محدوده مادون قرمز نزدیک، کوتاه و حرارتی با قدرت تفکیک مکانی 30 و 100 متر در کنار باند پانکرئماتیک با دقرت تفکیک مکانی 15 متر دلیلی بر بررسی تاثیر ادغام تصویر در نتایج حاصل از روش ها پردازش تصویر سنجش از دور در این تحقیق بوده است. در این مقاله از تبدیل HSV در کنار روش پن شارپ برای ادغام تصاویر استفاده شده است. نتایج نشان دهنده برجسته سازی خوب واحدها و ساختارهای زمین شناسی نسبت به تصویر مرکب کاذب رنگ اولیه می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سحر محمودی شاد
دانشجوی کارشناسی ارشد سنجش از دور، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
عباس مالیان
استادیار گروه مهندسی نقشه برداری، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
فرهاد حسینعلی
استادیار گروه مهندسی نقشه برداری، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی