ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی بر بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی

محل انتشار: مطالعات روان شناختی، دوره: 12، شماره: 3
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 338

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/894368

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHST-12-3_002

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1398

چکیده مقاله:

شیوع بالای اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی و مشکلات ناشی از آن، اهمیت جستجوی راهکارهای نوین درمانی را نشان می دهد. لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی بر بهبود نشانگان نارسایی توجه / فزون کنشی بود. برای این منظور، تعداد 30 نفر مبتلا به اختلال نارسایی توجه – فزون کنشی با روش نمونه گیری در دسترس و استفاده از ابزار تشخیصی مصاحبه بالینی ساختار یافته و مقیاس درجه بندی معلم کانرز به عنوان نمونه انتخاب شدند. سپس آن ها به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. شرکت کنندگان گروه آزمایش طی 15 جلسه تحت آموزش حافظه کاری هیجانی قرار گرفتند. همه شرکت کنندگان قبل و پس از آموزش با استفاده از مقیاس اسنپ سنجیده شدند. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که در مرحله پس آزمون، گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در نشانگان اختلال نارسایی توجه و فزون کنشی/ تکانشگری کاهش معناداری را پیدا کرد.نتایج پژوهش حاضر گویای این است که آموزش حافظه کاری هیجانی می تواند مداخله ای موثر برای بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه / فزون کنشی باشد.

کلیدواژه ها:

کلید واژه ها: نارسایی توجه ، فزون کنشی ، آموزش حافظه کاری هیجانی

نویسندگان

سمیه رامش

گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران

زبیر صمیمی

گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

فاطمه میردورقی

گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد

حبیبه حیرتی

گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • حکیمی راد، الهام.، افروز، غلامعلی.، به پژوه، احمد.، غباری بناب، ...
  • درویزه، زهرا و حسینی، سوده (1394). بررسی تاثیر القای استرس ...
  • شهائیان، آمنه.، شهیم، سیما.، بشاش، لعیا و یوسفی، فریده (1386). ...
  • صمیمی، زبیر.، حسنی، جعفر.، کرد تمینی، مسلم و افزون، جواد. ... [مقاله ژورنالی]
  • صمیمی، زبیر.، حسنی، جعفر و مرادی، علیرضا (1395). اثربخشی آموزش ... [مقاله ژورنالی]
  • عابدی، احمد و آقابابایی، سارا (1390). اثربخشی آموزش حافظه فعال ...
  • کرد تمینی، مسلم (1394). تاثیر آموزش حافظه کاری هیجانی در ...
  • نظری، محمدعلی.، خیاطی، فریبا.، پور شریفی، حمید.، حکیمی، معصومه و ...
  • Abad-Mas, L., Ruiz-Andrés, R., Moreno-Madrid, F., Sirera-Conca, M., Cornesse, M., ...
  • Abedi, A., Sara, A. 2011). The Effectiveness of Working Memory ...
  • Archibald, L. M., Joanisse, M., & Edmunds, A. (2011). Specific ...
  • Baddeley, A. D. & Hitch, G. (1974). Working memory. Psychology ...
  • Barkley, R. A. (1997). Behavioral inhibition, sustained attention, and executive ...
  • Beck, S. J., Hanson, C. A., Puffenberger, S. S., Benninger, ...
  • Chein, J. M., & Morrison, A. B. (2010). Expanding the ...
  • Colflesh, G. J., & Conway, A. R. (2007). Individual differences ...
  • Conners, C. K., Sitarenios, G., Parker, J. D. & Epstein, ...
  • Curatolo, P., Paloscia, C., D Agati, E., Moavero, R., & ...
  • Drvizeh, Z. Hussein, S. (1394). The effect stress on working ...
  • Etkin, A., Egner, T. & Kalisch, R. (2011). Emotional processing ...
  • First, M. B., Spitzer, R. L., Gibbon, M. & Williams, ...
  • Gathercole, S. E., Alloway, T. P., Kirkwood, H. J., Elliott, ...
  • Grimm, S., Weigand, A., Kazzer, P., Jacobs, A. M. & ...
  • Hakimi Rad, E., Afrooz, Gh., Beh Pajooh, A., Ghobari Banab, ...
  • Holmes, J., Hilton, K. A., Place, M., Alloway, T. P., ...
  • Johnstone, S. J., Roodenrys, S., Phillips, E., Watt, A. J. ...
  • Klingberg, T., Fernell, E., Olesen, P. J., Johnson, M., Gustafsson, ...
  • Kofler, M. J., Rapport, M. D., Bolden, J., Sarver, D. ...
  • Kofler, M. J., Sarver, D. E., & Wells, E. L. ...
  • KordTamini M. (2015). The Effectiveness of Emotional Working Memory Training ...
  • Krause-Utz, A., Elzinga, B. M., Oei, N. Y., Paret, C., ...
  • Loe, I. M. & Feldman, H. M. (2007). Academic and ...
  • Lundqvist, D., Flykt, A., & Öhman, A. (1998). The Karolinska ...
  • Mammarella, N., Borella, E., Carretti, B., Leonardi, G. & Fairfield, ...
  • Martinussen, R. & Tannock, R. (2006). Working memory impairments in ...
  • Matzner, F., Silva, R., Silvan, M., Chowdhury, M. & Nastasi, ...
  • Mikels, J. A., Reuter-Lorenz, P. A., Beyer, J. A., & ...
  • Nazari, M.A., Khayati, F., Poursharifi, H., Hakimi, A., Shojaee, Z. ...
  • Polanczyk, G., Laranjeira, R., Zaleski, M., Pinsky, I., Caetano, R. ...
  • Samimi, Z, Hasani, J & Moradi, A. (2016). The Effectiveness ...
  • Samimi, Z., Hasani, J., Kord Tamini, M., & Afzoon, J. ...
  • Schweizer, S. & Dalgleish, T. (2011). Emotional working memory capacity ...
  • Schweizer, S. & Dalgleish, T. (2016). The impact of affective ...
  • Schweizer, S., Grahn, J., Hampshire, A., Mobbs, D., & Dalgleish, ...
  • Shaw, P., Stringaris, A., Nigg, J., & Leibenluft, E. (2014). ...
  • Shhayyan, A., Shahim, S., Bashash, L., & Yousepi, F. (2005). ...
  • Swanson, J. M., Schuck, S., Porter, M. M., Carlson, C., ...
  • Swanson, J., Schuck, S., Mann, M., Carlson, C., Hartman, K., ...
  • Traverso, L., Mantini, C., Usai, M. C. & Viterbori, P. ...
  • Unsworth, N. & Spillers, G. J. (2010). Working memory capacity: ...
  • Visser, S. N., Bitsko, R. H., Danielson, M. L., Ghandour, ...
  • Walshaw, P. D., Alloy, L. B. & Sabb, F. W. ...
  • Willcutt, E. G. (2012). The prevalence of DSM-IV attention-deficit/hyperactivity disorder: ...
    • نمایش کامل مراجع